«Η βία δεν είναι πάντα κακή;»

Όταν μια γυναίκα φαντάζεται τον εαυτό της μητέρα, ζωγραφίζει για τον εαυτό της στο πνεύμα του Instagram (μια εξτρεμιστική οργάνωση που απαγορεύεται στη Ρωσία) — χαμόγελα, χαριτωμένα τακούνια. Και προετοιμάζεται να είναι ευγενικός, στοργικός, υπομονετικός και αποδεκτός.

Αλλά μαζί με το μωρό, ξαφνικά εμφανίζεται μια άλλη μητέρα, μερικές φορές νιώθει απογοητευμένη ή προσβεβλημένη, μερικές φορές επιθετική. Όσο και να θέλεις, είναι αδύνατο να είσαι πάντα καλός και ευγενικός. Εξωτερικά, μερικές από τις ενέργειές της μπορεί να φαίνονται τραυματικές και ένας ξένος συχνά συμπεραίνει ότι είναι κακή μητέρα. Αλλά ακόμη και η πιο «κακή» μητέρα έχει θετική επίδραση στο παιδί.

Όπως η πιο ευγενική «μάνα-νεράιδα» μερικές φορές δρα καταστροφικά, ακόμα κι αν δεν χαλάει ποτέ και δεν ουρλιάζει. Η ασφυκτική καλοσύνη της μπορεί να πληγώσει.

Είναι και η εκπαίδευση βία;

Ας φανταστούμε μια οικογένεια στην οποία δεν χρησιμοποιείται σωματική τιμωρία και οι γονείς είναι τόσο μαγικοί που δεν εκτονώνουν ποτέ την κούρασή τους στα παιδιά. Ακόμη και σε αυτή την έκδοση, η εξουσία χρησιμοποιείται συχνά στην εκπαίδευση. Για παράδειγμα, οι γονείς με διάφορους τρόπους αναγκάζουν το παιδί να ενεργεί σύμφωνα με ορισμένους κανόνες και του μαθαίνουν να κάνει κάτι όπως συνηθίζεται στην οικογένειά τους και όχι διαφορετικά.

Αυτό θεωρείται βία; Σύμφωνα με τον ορισμό που προσφέρει ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας, βία είναι κάθε χρήση σωματικής βίας ή δύναμης, αποτέλεσμα της οποίας είναι σωματικός τραυματισμός, θάνατος, ψυχολογικό τραύμα ή αναπτυξιακές αναπηρίες.

Αλλά είναι αδύνατο να προβλεφθεί το ενδεχόμενο τραύμα οποιασδήποτε άσκησης εξουσίας. Μερικές φορές οι γονείς πρέπει επίσης να χρησιμοποιήσουν σωματική βία — για να αρπάξουν γρήγορα και αγενώς ένα παιδί που έχει βγει έξω στο δρόμο ή για να κάνουν ιατρικές διαδικασίες.

Αποδεικνύεται ότι η εκπαίδευση γενικά δεν είναι πλήρης χωρίς βία. Δηλαδή δεν είναι πάντα κακό; Λοιπόν, είναι απαραίτητο;

Τι είδους βία πονάει;

Ένα από τα καθήκοντα της εκπαίδευσης είναι να διαμορφώσει στο παιδί την έννοια των πλαισίων και των ορίων. Η σωματική τιμωρία είναι τραυματική γιατί αποτελεί κατάφωρη παραβίαση των σωματικών ορίων του ίδιου του παιδιού και δεν είναι απλώς βία, αλλά κακοποίηση.

Η Ρωσία βρίσκεται σε ένα σημείο καμπής τώρα: οι νέες πληροφορίες συγκρούονται με τα πολιτιστικά πρότυπα και την ιστορία. Αφενός, δημοσιεύονται μελέτες για τους κινδύνους της σωματικής τιμωρίας και ότι οι αναπτυξιακές αναπηρίες είναι μία από τις συνέπειες της «κλασικής ζώνης».

Από την άλλη, η παράδοση: «Τιμωρήθηκα και μεγάλωσα». Μερικοί γονείς είναι απολύτως βέβαιοι ότι αυτή είναι η μόνη λειτουργική μέθοδος ανατροφής: «Ο γιος γνωρίζει πολύ καλά ότι για ορισμένες παραβάσεις του λάμπει μια ζώνη, συμφωνεί και το θεωρεί δίκαιο».

Πιστέψτε με, ένας τέτοιος γιος απλά δεν έχει άλλη επιλογή. Και σίγουρα θα υπάρξουν συνέπειες. Όταν μεγαλώσει, θα είναι σχεδόν βέβαιο ότι η φυσική παραβίαση των ορίων είναι δικαιολογημένη και δεν θα φοβάται να την εφαρμόσει σε άλλους ανθρώπους.

Πώς να περάσουμε από την κουλτούρα της «ζώνης» σε νέες μεθόδους εκπαίδευσης; Αυτό που χρειάζεται δεν είναι η νεανική δικαιοσύνη, την οποία φοβούνται ακόμη και όσοι γονείς φυσούν σκόνη στα παιδιά τους. Η κοινωνία μας δεν είναι ακόμη έτοιμη για τέτοιους νόμους, χρειαζόμαστε εκπαίδευση, κατάρτιση και ψυχολογική βοήθεια για τις οικογένειες.

Οι λέξεις μπορούν επίσης να πονέσουν

Ο εξαναγκασμός σε δράση μέσω λεκτικού εξευτελισμού, πίεσης και απειλών είναι η ίδια βία, αλλά συναισθηματική. Το να φωνάζεις ονόματα, οι προσβολές, η γελοιοποίηση είναι επίσης σκληρή μεταχείριση.

Πώς να μην περάσετε τη γραμμή; Είναι απαραίτητο να διαχωριστούν με σαφήνεια οι έννοιες του κανόνα και της απειλής.

Οι κανόνες είναι μελετημένοι εκ των προτέρων και πρέπει να σχετίζονται με την ηλικία του παιδιού. Τη στιγμή του παραπτώματος, η μητέρα γνωρίζει ήδη ποιος κανόνας έχει παραβιαστεί και ποια κύρωση θα ακολουθήσει από την πλευρά της. Και είναι σημαντικό - διδάσκει αυτόν τον κανόνα στο παιδί.

Για παράδειγμα, πρέπει να αφήσετε τα παιχνίδια πριν πάτε για ύπνο. Αν δεν συμβεί αυτό, ό,τι δεν έχει αφαιρεθεί μεταφέρεται σε δυσπρόσιτο μέρος. Οι απειλές ή ο «εκβιασμός» είναι ένα συναισθηματικό ξέσπασμα ανικανότητας: «Αν δεν αφαιρέσεις τα παιχνίδια τώρα, δεν ξέρω καν τι! Δεν θα σας αφήσω να επισκεφθείτε το Σαββατοκύριακο!»

Τυχαία σφάλματα και μοιραία σφάλματα

Μόνο όσοι δεν κάνουν τίποτα δεν κάνουν λάθη. Με τα παιδιά, αυτό δεν θα λειτουργήσει - οι γονείς αλληλεπιδρούν συνεχώς μαζί τους. Άρα, τα λάθη είναι αναπόφευκτα.

Ακόμη και η πιο υπομονετική μητέρα μπορεί να υψώσει τη φωνή της ή να χαστουκίσει το παιδί της στην καρδιά της. Αυτά τα επεισόδια μπορούν να μάθουν να ζουν χωρίς τραυματισμό. Η εμπιστοσύνη που χάνεται σε περιστασιακά συναισθηματικά ξεσπάσματα μπορεί να αποκατασταθεί. Για παράδειγμα, για να είμαι ειλικρινής: «Συγγνώμη, δεν έπρεπε να σε χτυπήσω. Δεν μπορούσα να συγκρατηθώ, λυπάμαι.» Το παιδί καταλαβαίνει ότι του έκαναν κακό, αλλά του ζήτησαν συγγνώμη, σαν να αποζημίωσαν τη ζημιά.

Οποιαδήποτε αλληλεπίδραση μπορεί να προσαρμοστεί και να μάθει να ελέγχει τις τυχαίες αναλύσεις. Για να το κάνετε αυτό, θυμηθείτε τρεις βασικές αρχές:

1. Δεν υπάρχει μαγικό ραβδί, η αλλαγή θέλει χρόνο.

2. Εφόσον ο γονέας αλλάζει τις απαντήσεις του, οι υποτροπές και τα ξυλίσματα μπορεί να επαναληφθούν. Πρέπει να αποδεχτείς αυτή την καταστροφικότητα στον εαυτό σου και να συγχωρήσεις τον εαυτό σου για τα λάθη. Οι μεγαλύτερες καταστροφές είναι αποτέλεσμα της προσπάθειας να κάνεις τα πάντα 100% σωστά ταυτόχρονα, να διατηρήσεις τη δύναμη της θέλησης και να απαγορεύσεις μια για πάντα στον εαυτό σου να «κάνεις άσχημα πράγματα».

3. Απαιτούνται πόροι για αλλαγές. η αλλαγή σε κατάσταση πλήρους εξάντλησης και κόπωσης είναι αναποτελεσματική.

Η βία είναι ένα θέμα όπου συχνά δεν υπάρχουν απλές και ξεκάθαρες απαντήσεις και κάθε οικογένεια χρειάζεται να βρει τη δική της αρμονία στην εκπαιδευτική διαδικασία για να μην χρησιμοποιεί σκληρές μεθόδους.