Οι επιτυχημένοι, επιτυχημένοι ενήλικες μπορούν να κρύβονται εκφοβισμένοι από τους δασκάλους του σχολείου, τα υποτιμημένα παιδιά. Ο καθηγητής ξένων γλωσσών μιλά για την προσέγγισή του στα μαθήματα μαζί τους και πόσο σημαντική είναι η υποστήριξη και ο καλός λόγος σε οποιαδήποτε ηλικία.
Το πρώτο μάθημα είναι πάντα εύκολο: περιέργεια, χαρά, οικειότητα. Τότε — μια «τρομερή» ερώτηση: θα έχετε την ευκαιρία να κάνετε την εργασία σας; Άλλωστε, οι μαθητές μου εργάζονται, πολλοί έχουν οικογένειες, που σημαίνει ότι δεν υπάρχει πολύς χρόνος. Δεν ρωτάω, απλά θέλω να μάθω. Επιπλέον, μερικές φορές με ρωτούν: πόσο καιρό θα σου πάρει για να με μάθεις;
Και εξαρτάται από το πόσο γρήγορα μαθαίνεις. Δύο μαθήματα την εβδομάδα — και σε έξι μήνες θα αποκτήσετε λεξιλόγιο, θα μάθετε τον ενεστώτα και δύο παρελθόν: αρκετά για να διαβάσετε, να μιλήσετε και να κατανοήσετε την ομιλία. Αλλά αυτό εξαρτάται από την ολοκλήρωση των εργασιών. Αν όχι (που, τονίζω, είναι φυσιολογικό), θα απαιτηθούν περισσότερα μαθήματα. Γι' αυτό ρωτάω.
Και συχνά ο ενήλικος μαθητής μου απαντά με σιγουριά: "Ναι, φυσικά, δώστε μου εργασίες!" Και μετά έρχεται και δικαιολογείται γιατί δεν έκανε τα «μαθήματά» του: έγραψε μια τριμηνιαία έκθεση, ο σκύλος αρρώστησε… Σαν να μην ήταν πελάτης που πληρώνει μόνος του το μάθημα, αλλά μαθητής που του επιβλήθηκε πρόστιμο. και θα τιμωρηθεί.
Δεν πειράζει, λέω, θα τα κάνουμε όλα στο μάθημα. Και ξέρεις τι? Δεν βοηθάει. Ένας ιδιοκτήτης της εταιρείας εξήγησε για αρκετή ώρα ότι το σιντριβάνι είχε χαλάσει στη ντάκα του.
Αυτό με στεναχωρεί. Γιατί τόσοι πολλοί φοβούνται; Ίσως σε επέπληξαν στο σχολείο. Γιατί όμως να συνεχίσεις να ζεις με μια κατάρα στο κεφάλι σου; Γι' αυτό πάντα επαινώ τους μαθητές μου. Κάποιοι ντρέπονται περισσότερο από αυτό από ό,τι οι μομφές πιθανότατα θα τους έφεραν σε αμηχανία.
Ένα κορίτσι είπε την πρώτη της γαλλική φράση στη ζωή της, αναφώνησα: «Μπράβο!», Και έκρυψε το πρόσωπό της, το σκέπασε με τα δύο χέρια. Τι? «Δεν έχω επαινεθεί ποτέ».
Νομίζω ότι αυτό δεν μπορεί να είναι: ένα άτομο που δεν έχει επαινεθεί ποτέ δεν θα γίνει υψηλά αμειβόμενος ειδικός που, με τη θέλησή του, διευρύνει τους ορίζοντές του, μαθαίνει μια νέα γλώσσα. Αλλά δεν υπάρχει συνήθεια του επαίνου, αυτό είναι σίγουρο.
Μερικές φορές φαίνονται δύσπιστα: «Γνωρίζουμε τις νέες μεθόδους σας! Είπαν ότι είναι απαραίτητο να επαινείς, άρα επαινείς!». «Πραγματικά έκανες την άσκηση!» «Αλλά όχι τόσο καλά όσο θα έπρεπε». — «Γιατί να το κάνουν, και μάλιστα από την πρώτη φορά;» Φαίνεται ότι από κάπου ήρθε η ιδέα ότι η μάθηση είναι εύκολη, και όποιος δεν το κάνει, φταίει.
Αυτό όμως δεν είναι αλήθεια. Η γνώση δεν αποκτάται, κατακτάται. Αυτή είναι μια ενεργή προσπάθεια. Και πρέπει επίσης να λάβετε υπόψη ότι οι μαθητές έρχονται στα μαθήματα πριν από τη δουλειά ή μετά ή την ημέρα της άδειας τους και έχουν πολλές άλλες ανησυχίες. Και μαθαίνουν ένα νέο ασυνήθιστο γλωσσικό σύστημα και δουλεύουν με αυτό. Αυτό είναι έργο άξιο ανταμοιβής. Και αρνούνται την ανταμοιβή. Παράδοξο!
Μερικές φορές θέλω να δώσω σε όλους μια εργασία για το σπίτι: αφήστε τον εαυτό σας να είναι περήφανος για την αποφασιστικότητά σας, να είστε χαρούμενοι που τα καταφέρατε. Μετά από όλα, λειτουργεί! Αλλά συμφωνήσαμε: δεν θα υπάρξουν εργασίες, κάνουμε τα πάντα στο μάθημα. Ως εκ τούτου, θα συνεχίσω να γιορτάζω την επιτυχία των μαθητών.
Έχω (αυτό είναι μυστικό!) έχω μετάλλια σοκολάτας, τα οποία απονέμω για ιδιαίτερες αξίες. Αρκετά ενήλικοι άνθρωποι: φυσικοί, σχεδιαστές, οικονομολόγοι… Και έρχεται μια στιγμή που σταματούν να ντρέπονται και αρχίζουν να πιστεύουν ότι δεν υπάρχει τίποτα για το οποίο να τους επιπλήξεις και ότι υπάρχει κάτι για το οποίο να επαινούν. Φυσικά, υπάρχει πολύ παιχνίδι σε αυτό. Αλλά υπάρχουν τόσα πολλά παιδιά στους ενήλικες!