Ένα παιδί εκρήγνυται αν δεν αγοράσει ένα νέο παιχνίδι; Μαλώνει με άλλα παιδιά αν κάτι δεν του αρέσει; Τότε θα πρέπει να του εξηγήσουμε τι είναι οι απαγορεύσεις.
Ας καταρρίψουμε τη γενική παρανόηση: ένα παιδί που δεν γνωρίζει απαγορεύσεις δεν μπορεί να λέγεται ελεύθερο, γιατί γίνεται όμηρος των δικών του παρορμήσεων και συναισθημάτων και δεν μπορείς να το πεις ούτε χαρούμενο, γιατί ζει σε διαρκή άγχος. Το παιδί, που αφήνεται στον εαυτό του, δεν έχει άλλο σχέδιο δράσης από το να ικανοποιήσει άμεσα την επιθυμία του. Ήθελε κάτι; Το πήρα αμέσως. Δυσαρεστημένος με κάτι; Αμέσως χτυπημένο, θρυμματισμένο ή σπασμένο.
«Αν δεν περιορίσουμε τα παιδιά σε τίποτα, δεν θα μάθουν να βάζουν όρια στον εαυτό τους. Και θα εξαρτώνται από τις επιθυμίες και τις παρορμήσεις τους», εξηγεί η οικογενειακή θεραπεύτρια Isabelle Filliozat. — Ανίκανοι να ελέγξουν τον εαυτό τους, βιώνουν συνεχές άγχος και βασανίζονται από ενοχές. Ένα παιδί μπορεί να σκεφτεί κάτι σαν αυτό: «Αν θέλω να βασανίσω μια γάτα, τι θα με σταματήσει; Άλλωστε, κανείς δεν με εμπόδισε ποτέ να κάνω τίποτα».
«Οι απαγορεύσεις βοηθούν στη ρύθμιση των σχέσεων στην κοινωνία, στην ειρηνική συνύπαρξη και στην επικοινωνία μεταξύ τους»
Μη θέτοντας απαγορεύσεις, συμβάλλουμε στο γεγονός ότι το παιδί αντιλαμβάνεται τον κόσμο ως ένα μέρος στον οποίο ζει σύμφωνα με τους νόμους της εξουσίας. Αν είμαι πιο δυνατός, τότε θα νικήσω τους εχθρούς, αλλά αν αποδειχθεί ότι είμαι πιο αδύναμος; Αυτός είναι ο λόγος που τα παιδιά που επιτρέπεται να κάνουν οτιδήποτε συχνά βιώνουν φόβους: «Πώς μπορεί ένας πατέρας που δεν μπορεί να με αναγκάσει να ακολουθήσω τους κανόνες να με προστατεύσει εάν κάποιος άλλος παραβεί τον κανόνα εναντίον μου;» «Τα παιδιά κατανοούν διαισθητικά τη σημασία των απαγορεύσεων και τις απαιτούν από μόνα τους, προκαλώντας τους γονείς τους με τις ταραχές και τις κακές γελοιότητες να λάβουν κάποια μέτρα., επιμένει η Isabelle Fiyoza. — Μη υπακούοντας, προσπαθούν να βάλουν όρια στον εαυτό τους και, κατά κανόνα, το κάνουν μέσω του σώματος: πέφτουν στο πάτωμα, προκαλούν πληγές στον εαυτό τους. Το σώμα τα περιορίζει όταν δεν υπάρχουν άλλα όρια. Αλλά εκτός από το γεγονός ότι είναι επικίνδυνο, αυτά τα όρια είναι αναποτελεσματικά, γιατί δεν διδάσκουν τίποτα στο παιδί».
Οι απαγορεύσεις βοηθούν στη ρύθμιση των σχέσεων στην κοινωνία, μας επιτρέπουν να συνυπάρχουμε ειρηνικά και να επικοινωνούμε μεταξύ μας. Ο νόμος είναι ένας διαιτητής που καλείται να επιλύει τις συγκρούσεις χωρίς να καταφεύγει στη βία. Τον σέβονται και τον σέβονται όλοι, ακόμα κι αν δεν υπάρχουν «αξιωματικοί επιβολής του νόμου» κοντά.
Τι πρέπει να διδάξουμε στο παιδί:
- Σεβαστείτε το απόρρητο του κάθε γονέα ξεχωριστά και τη ζωή του ζευγαριού του, σεβαστείτε την περιοχή και τον προσωπικό του χρόνο.
- Τηρήστε τα πρότυπα που είναι αποδεκτά στον κόσμο στον οποίο ζει. Εξηγήστε του ότι δεν μπορεί να κάνει ό,τι θέλει, ότι είναι περιορισμένος στα δικαιώματά του και δεν μπορεί να έχει όλα όσα θέλει. Και ότι όταν έχεις κάποιου είδους στόχο, πρέπει πάντα να το πληρώνεις: δεν μπορείς να γίνεις διάσημος αθλητής αν δεν προπονηθείς, δεν μπορείς να σπουδάσεις καλά στο σχολείο αν δεν εξασκηθείς.
- Κατανοήστε ότι οι κανόνες υπάρχουν για όλους: και οι ενήλικες τους υπακούουν. Είναι προφανές ότι τέτοιου είδους περιορισμοί δεν θα ταιριάζουν στο παιδί. Επιπλέον, θα υποφέρει κατά καιρούς εξαιτίας τους, γιατί στερείται τη στιγμιαία ηδονή. Αλλά χωρίς αυτά τα βάσανα, η προσωπικότητά μας δεν μπορεί να αναπτυχθεί.