Πώς να διδάξετε γρήγορα σε ένα παιδί νέες γνώσεις;

Βελτίωση της μνήμης

Η Μνημονική είναι ένα σύνολο τεχνικών που βοηθούν στην καλύτερη απομνημόνευση και αφομοίωση πληροφοριών. Η εκμάθηση της ανάγνωσης είναι η πιο σημαντική δεξιότητα για ένα παιδί, αλλά είναι εξίσου σημαντικό να μπορεί να ερμηνεύει και να αναπαράγει τις πληροφορίες που λαμβάνει. Η εκπαίδευση της μνήμης είναι το κλειδί για την επιτυχία του παιδιού στο σχολείο.

Μία από τις τεχνικές της μνημονικής είναι η μέθοδος των νοητικών χαρτών, που αναπτύχθηκε από τον ψυχολόγο Tony Buzan. Η μέθοδος βασίζεται στην αρχή της συνειρμικής σκέψης. Σας επιτρέπει να χρησιμοποιείτε και τα δύο ημισφαίρια του εγκεφάλου: το δεξί, υπεύθυνο για τη δημιουργικότητα, και το αριστερό, υπεύθυνο για τη λογική. Είναι επίσης ένας βολικός τρόπος για τη δομή των πληροφοριών. Κατά τη σύνταξη νοητικών χαρτών, το κύριο θέμα βρίσκεται στο κέντρο του φύλλου και όλες οι σχετικές έννοιες είναι διατεταγμένες γύρω από τη μορφή ενός δενδρικού διαγράμματος.

Η μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα δίνει η χρήση αυτής της μεθόδου μαζί με την ταχύτητα ανάγνωσης. Η ταχεία ανάγνωση σάς διδάσκει να απομακρύνετε τις περιττές, να αναλύετε γρήγορα πληροφορίες με συναρπαστικό τρόπο χρησιμοποιώντας αναπνοή και σωματικές ασκήσεις. Τα στοιχεία της μνημονικής μπορούν να χρησιμοποιηθούν από την ηλικία των 8 ετών.

Η Μνημονική επιτρέπει:

• να απομνημονεύει γρήγορα και να αναλύει τις πληροφορίες που λαμβάνονται.
• τρένο μνήμη?
• εμπλέκονται και αναπτύσσονται και τα δύο ημισφαίρια του εγκεφάλου.

Μια άσκηση

Δώστε στο παιδί εικόνες με ένα ποίημα γραμμένο κάτω από αυτές: μία πρόταση για κάθε εικόνα. Αρχικά, το παιδί διαβάζει το ποίημα και κοιτάζει τις εικόνες, τις θυμάται. Τότε χρειάζεται μόνο να αναπαράγει το κείμενο του ποιήματος από τις εικόνες.

Συνειδητή επανάληψη

Η εκπαιδευτική διαδικασία στα σχολεία και τα πανεπιστήμια είναι τις περισσότερες φορές διευθετημένη με τέτοιο τρόπο ώστε αφού κατακτήσουν ένα συγκεκριμένο θέμα, δεν επιστρέφουν πλέον σε αυτό. Αποδεικνύεται ότι πέταξε στο ένα αυτί - πέταξε έξω από το άλλο. Μελέτες έχουν δείξει ότι ένας μαθητής ξεχνά περίπου το 60% των νέων πληροφοριών την επόμενη κιόλας μέρα.

Η επανάληψη είναι μια συνηθισμένη, αλλά η πιο αποτελεσματική μέθοδος απομνημόνευσης. Είναι σημαντικό να διακρίνουμε τη μηχανική επανάληψη από τη συνειδητή επανάληψη. Για παράδειγμα, οι εργασίες για το σπίτι πρέπει να δείχνουν στο παιδί ότι οι γνώσεις που έλαβε στο σχολείο είναι εφαρμόσιμες στην καθημερινή ζωή. Είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν καταστάσεις στις οποίες ο μαθητής θα επαναλάβει συνειδητά και θα χρησιμοποιήσει τις πληροφορίες που έλαβε στην πράξη. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ο δάσκαλος πρέπει επίσης να κάνει τακτικά ερωτήσεις σχετικά με θέματα του παρελθόντος, έτσι ώστε τα ίδια τα παιδιά να προφέρουν και να επαναλαμβάνουν αυτά που έμαθαν.

Σύστημα Διεθνούς Απολυτηρίου

Η κορυφαία κατάταξη των σχολείων στη Μόσχα και τη χώρα περιλαμβάνει συχνά εκπαιδευτικά ιδρύματα με το πρόγραμμα International Baccalaureate (IB). Στο πλαίσιο του προγράμματος IB, μπορείτε να σπουδάσετε από την ηλικία των τριών ετών. Κάθε μάθημα χρησιμοποιεί ασκήσεις για διαφορετικούς τύπους εργασιών: μάθηση, μνήμη, κατανόηση, εφαρμογή, εξερεύνηση, δημιουργία, αξιολόγηση. Τα παιδιά αναπτύσσουν την ικανότητα της έρευνας, υπάρχει κίνητρο για μάθηση και χρήση νέων πληροφοριών στην καθημερινή ζωή. Τα καθήκοντα που σχετίζονται με την αξιολόγηση διδάσκουν προβληματισμό και επαρκή κριτική στάση απέναντι στις δικές του ενέργειες και στις πράξεις των άλλων ανθρώπων.

Το σύστημα στοχεύει στην επίλυση των ακόλουθων εργασιών:

• ενίσχυση του κινήτρου·
• ανάπτυξη ερευνητικών δεξιοτήτων·
• ικανότητα ανεξάρτητης εργασίας·
• ανάπτυξη κριτικής σκέψης.
• εκπαίδευση ευθύνης και ευαισθητοποίησης.

Στις τάξεις IB, τα παιδιά αναζητούν απαντήσεις σε ερωτήσεις κοσμοθεωρίας μέσα σε έξι σχετικά θέματα: «Ποιοι είμαστε», «Πού βρισκόμαστε στο χρόνο και στο χώρο», «Μέθοδοι αυτοέκφρασης», «Πώς λειτουργεί ο κόσμος», «Πώς οργανωνόμαστε», «Ο πλανήτης είναι το κοινό μας σπίτι».

Με βάση το Διεθνές Απολυτήριο, οικοδομείται εκπαίδευση σε διάφορες δεξιότητες. Για παράδειγμα, η διδασκαλία της ταχείας ανάγνωσης σε ορισμένα κέντρα για επιπλέον ανάπτυξη του παιδιού βασίζεται πλήρως σε αυτό το σύστημα. Τα παιδιά, πρώτα απ 'όλα, διδάσκονται να αντιλαμβάνονται το κείμενο και το IB σας επιτρέπει να λύσετε αυτό το πρόβλημα μέσω της κατανόησης, της έρευνας και της αξιολόγησης οποιουδήποτε κειμένου.

Έργο και ομαδική εργασία

Είναι σημαντικό οι γονείς να γνωρίζουν ότι το παιδί τους νιώθει στο σχολείο σαν το ψάρι στο νερό. Η ικανότητα να δουλεύεις ομαδικά, να βρίσκεις κοινή γλώσσα με άλλους ανθρώπους είναι η πιο σημαντική ικανότητα για επιτυχημένη προσωπική ανάπτυξη. Για παράδειγμα, μια αποτελεσματική μέθοδος είναι όταν, στο τέλος κάθε ενότητας, τα παιδιά υπερασπίζονται μια ομαδική εργασία για ένα συγκεκριμένο θέμα σε ένα ανοιχτό μάθημα. Επίσης, η μέθοδος έχει αποδειχθεί εξαιρετική όταν τα παιδιά ομαδοποιούνται σε ομάδες μέσα στο πλαίσιο του μαθήματος και διδάσκονται να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους για την επίτευξη ενός συγκεκριμένου στόχου.

Η προετοιμασία του έργου σάς επιτρέπει να διατηρήσετε την εστίαση στον προφανή τελικό στόχο και, κατά συνέπεια, να δομήσετε όλες τις πληροφορίες που λαμβάνετε. Η δημόσια υπεράσπιση του έργου αναπτύσσει δεξιότητες ρητορικής. Εδώ, χρησιμοποιούνται συχνά μέθοδοι υποκριτικής, αναπτύσσοντας τις ηγετικές ιδιότητες των παιδιών. Η συλλογική εργασία είναι δυνατή από 3-4 χρόνια.

Gamification

Είναι πολύ σημαντικό να κάνετε τη μάθηση ενδιαφέρουσα. Το gamification έχει διεισδύσει στην εκπαίδευση από το 2010. Στο πλαίσιο αυτής της μεθόδου, η εκπαιδευτική διαδικασία παρουσιάζεται με παιχνιδιάρικο τρόπο. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν για τον κόσμο και καθορίζουν τη θέση τους σε αυτόν, μαθαίνουν να αλληλεπιδρούν, αναπτύσσουν φαντασία και ευφάνταστη σκέψη.

Για παράδειγμα, στο μάθημα «Κόσμος γύρω», κάθε μαθητής μπορεί να νιώσει ήρωας και να πάει σε μια εξερεύνηση της Γης. Οι πληροφορίες γίνονται αντιληπτές πολύ καλύτερα αν το παιδί ενδιαφέρεται γι' αυτές και παρουσιάζονται με διασκεδαστικό τρόπο.

Η παιχνιδοποίηση ή η παιδαγωγική του κοινωνικού παιχνιδιού είναι πιο σημαντική για χρήση από τις πρώτες ομάδες του νηπιαγωγείου έως την 5η τάξη. Αλλά περαιτέρω, μέχρι την αποφοίτηση από το σχολείο, τα στοιχεία αυτών των μεθόδων πρέπει απαραίτητα να περιλαμβάνονται στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ένα παράδειγμα gamification: η προετοιμασία για το σχολείο μπορεί να βασίζεται σε ένα παραμύθι όπου ένα παιδί γίνεται αστροναύτης που πρόκειται να εξερευνήσει το σύμπαν.

Επίσης, αυτές οι τεχνικές χρησιμοποιούνται ενεργά στη μελέτη της νοητικής αριθμητικής και της ρομποτικής, γεγονός που σας επιτρέπει να κατακτήσετε αυτούς τους τομείς γρηγορότερα και πιο αποτελεσματικά.