Περιεχόμενα
Μερικές ιστορίες από τη δική μου εμπειρία ανάπτυξης ανεξαρτησίας σε μια κόρη 2 ετών.
«Η μίμηση ενός ενήλικα είναι πιο ενδιαφέρουσα από τη μίμηση ενός μωρού»
Το καλοκαίρι με μια κόρη 2 ετών με μια δεκάρα ξεκουράστηκαν με τη γιαγιά τους. Άλλο ένα μωρό έφτασε - ο Σεραφείμ 10 μηνών. Η κόρη έγινε οξύθυμη, γκρίνια, άρχισε να μιμείται το μωρό σε όλα, δηλώνοντας ότι ήταν και μικρή. Άρχισα να το κάνω με το παντελόνι μου, να κουβαλάω τις θηλές και τα μπουκάλια του Σεραφείμ. Στην κόρη δεν αρέσει που ο Σεραφείμ κυλιέται στο καρότσι της, παρά το γεγονός ότι η ίδια έχει πάψει εδώ και καιρό να οδηγεί σε καρότσι και οδηγεί το ποδήλατό της με δύναμη και κύρια. Ο Ulyasha ονόμασε τη μίμηση του Σεραφείμ "παίζει μωρό".
Δεν μου άρεσε καθόλου αυτή η υποβάθμιση. Η λύση ήταν η «ενεργοποίηση της εργασίας με το παιχνίδι».
Άρχισα να διδάσκω στο παιδί να μιμείται τη μητέρα του Σεραφείμ και να παίζει σαν η Cherepunka (το αγαπημένο της παιχνίδι) να είναι μωρό. Όλη η οικογένεια έπαιζε μαζί. Ο παππούς το πρωί εμφανίστηκε και πήγε να πετάξει μια εικονική πάνα στα σκουπίδια, που ουσιαστικά αφαιρέθηκε το πρωί από την Cherepunka. Έχοντας ψάξει όλα τα ντουλάπια και τις γωνιές και τις γωνιές, έφτιαξα ένα μπουκάλι νερό για τη χελώνα. Αγόρασα ένα καρότσι παιχνιδιών.
Ως αποτέλεσμα, η κόρη ηρέμησε και έγινε πιο ακόμη συναισθηματικά. Άρχισα να παίζω περισσότερα παιχνίδια ρόλων. Αντιγράψτε τη μητέρα του Σεραφείμ μέχρι την παραμικρή λεπτομέρεια. Έγινε αντίγραφο, καθρέφτης. Και άρχισε να βοηθά ενεργά στη φροντίδα του Σεραφείμ. Φέρτε του παιχνίδια, βοηθήστε το να κάνει μπάνιο, διασκεδάστε το όσο είναι ντυμένο. Με αρπαγή να περπατά με το καρότσι και τη χελώνα του, όταν τον έβγαζαν βόλτα τον Σεραφείμ.
Αποδείχθηκε, έκανε ένα καλό βήμα προς τα εμπρός στην ανάπτυξη.
«Ντροπή στον ανίκανο» — δύο προσβλητικές λέξεις
Το παιδί είναι ήδη δύο με μια δεκάρα, ξέρει να τρώει με το κουτάλι, αλλά δεν θέλει. Για ποιο λόγο? Γύρω από έναν τεράστιο αριθμό ενηλίκων που χαίρονται να την ταΐζουν, να τη φιλούν, να αγκαλιάζουν, να διαβάζουν παραμύθια και ποιήματα. Γιατί να κάνεις κάτι μόνος σου;
Και πάλι, αυτό δεν μου ταιριάζει. Υπέροχες αναμνήσεις από τα παιδικά μου χρόνια και το λογοτεχνικό αριστούργημα — Y. Akim «Numeyka» έρχονται στη διάσωση. Τώρα έχει επανακυκλοφορήσει με ακριβώς τις εικονογραφήσεις που ήταν στην παιδική μου ηλικία — από τον καλλιτέχνη Ogorodnikov, ο οποίος εικονογράφιζε το περιοδικό Krokodil για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Ως αποτέλεσμα, «ένας φοβισμένος Βόβα άρπαξε το κουτάλι». Η Ούλια παίρνει το κουτάλι, τρώει τον εαυτό της και αφού φάει, βάζει το πιάτο της στο νεροχύτη και σκουπίζει το τραπέζι πίσω της. Διαβάζουμε το «Ανίκανοι» τακτικά και με έκπληξη.
αναφορές:
Συνιστούμε ανεπιφύλακτα για ενήλικες:
1. M. Montessori «Βοήθησέ με να το κάνω μόνος μου»
2. J. Ledloff «Πώς να μεγαλώσεις ένα ευτυχισμένο παιδί»
Για να διαβάσετε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά την εγκυμοσύνη.
Σε μεγαλύτερη ηλικία (αν και, κατά τη γνώμη μου, είναι πάντα σχετικό) — AS Makarenko.
Για παιδί από 1,5-2 ετών (PR-εταιρεία ενηλικίωσης)
— Είμαι ο Ακίμ. "Αδέξιος"
— Β. Μαγιακόφσκι. «Τι είναι καλό και τι κακό»
— Α. Μπάρτο. "Σκοινί"
θα σταθώ «Σχοινί» Μπάρτο. Όχι προφανές με την πρώτη ματιά, αλλά και πολύ σημαντικό έργο για ένα παιδί. Θα ήταν καλύτερα να είχε πολλές φωτογραφίες.
Δίνει μια στρατηγική για το πώς να ενεργήσετε σε μια κατάσταση όπου δεν ξέρετε πώς να κάνετε κάτι — απλά πρέπει να το πάρετε και να εξασκηθείτε!!! Και όλα σίγουρα θα πάνε!!!
στην αρχή:
«Λήδα, Λήδα, είσαι μικρή,
Μάταια πήρες ένα σχοινάκι
Η Λίντα δεν μπορεί να πηδήξει
Δεν θα πηδήξει στη γωνία! ”
και στο τέλος:
«Λήδα, Λήδα, αυτό είναι, Λήδα!
Ακούγονται φωνές.
Κοίτα, αυτή η Λίντα
Βόλτες για μισή ώρα.
Παρατήρησα ότι η κόρη μου αναστατώθηκε όταν αποδείχτηκε ότι κάτι δεν πήγαινε. Και τότε αρνήθηκε να κινηθεί προς την κατεύθυνση να κυριαρχήσει αυτό που δεν βγήκε. Δεν λειτουργεί, αυτό είναι όλο.
Διαβάζουμε πολύ συχνά τον στίχο, πολύ συχνά βάζω «Ulya» αντί για Lida. Η Ούλια το έμαθε και συχνά φώναζε στον εαυτό της, έτρεχε και πήδηξε με ένα σχοινί με μια περιστροφή «Είμαι ευθεία, είμαι πλάγια, με μια στροφή και με ένα άλμα, πήδηξα στη γωνία — δεν θα τα κατάφερνα!»
Τώρα, αν συναντήσουμε κάτι δύσκολο, αρκεί να πω «Ulya, ulya, είσαι μικρός», τα μάτια του παιδιού ανοίγουν, υπάρχει ενδιαφέρον και ενθουσιασμός να κινηθεί σε μια δύσκολη κατεύθυνση.
Εδώ ήθελα επίσης να προσθέσω ότι το ενδιαφέρον και ο ενθουσιασμός δεν πρέπει να συγχέονται με τις δυνάμεις και τις δυνατότητες ενός μικρού παιδιού, και με πολύ προσεκτικά δοσολογημένα μαθήματα. Αλλά αυτό είναι ένα εντελώς διαφορετικό θέμα. και άλλη λογοτεχνία, παρεμπιπτόντως 🙂