Περιεχόμενα
Χρόνος, μια ιδέα δύσκολο να αποκτηθεί
Το παιδί αποκτά μια αντίληψη του χώρου από το γεγονός ότι κινείται… και έτσι οι αντιλήψεις του το προετοιμάζουν να παραδεχτεί ότι ο κόσμος συνεχίζεται πίσω από το γυαλί. Αλλά η έννοια του χρόνου δεν μπορεί να κατανοηθεί τόσο συγκεκριμένα, και επομένως χρειάζεται πολύ περισσότερος χρόνος για να κατασκευαστεί. Επειδή το νήπιο εξελίσσεται σε έναν άμεσο κόσμο, του «όλα, αμέσως», σε μια σειρά από πίνακες που συνδέονται με δράσεις, όπως το μπάνιο, το φαγητό… Είναι μόλις 5 ετών που θα ξεκινήσει. να κατανοήσει την έννοια του χρόνου που περνά ανεξάρτητα από αυτόν. Αλλά σε αυτό το θέμα, περισσότερο από κάθε άλλο, πρέπει να παραδεχτούμε μεγάλες διαφορές από το ένα παιδί στο άλλο.
Τα στάδια κατανόησης του χρόνου
Το παιδί ξεκινά λαμβάνοντας ορόσημα κατά τη διάρκεια της ημέρας. μετά την εβδομάδα, μετά το έτος (περίπου 4 χρόνια). Μετά μαθαίνει τα ονόματα των ημερών, των μηνών, των εποχών. Μετά έρχεται η εξοικείωση με το ημερολόγιο, γύρω στα 5-6 χρόνια. Μετά η έκφραση του χρόνου, με τις λέξεις που τον συνοδεύουν («πρώην, αύριο»). Τέλος, στην ηλικία της λογικής, γύρω στα 7, μπορεί να ζητηθεί από το παιδί να αναπτύξει και να χειριστεί ένα αφηρημένο έγγραφο όπως ένα ημερολόγιο ή ένα χρονοδιάγραμμα. Αλλά δεν είναι ασυνήθιστο ότι στα 6 του ένα παιδί ξέρει να χρησιμοποιεί ημερολόγιο, ενώ ένα άλλο δεν μπορεί να απαγγείλει τις ημέρες της εβδομάδας με τη σειρά.
Ο καιρός…
Ο καιρός είναι πραγματικά η πρώτη αισθητηριακή προσέγγιση που βιώνει το μικρό παιδί σε σχέση με την έννοια του χρόνου: «Βρέχει, οπότε φοράω τις μπότες μου και αυτό είναι φυσιολογικό γιατί βρέχει. «είναι χειμώνας». Ωστόσο, στην ηλικία των 5 ετών, πολλά παιδιά εξακολουθούν να δυσκολεύονται να ενσωματώσουν τις εποχές. Ορισμένα σημεία αναφοράς μπορούν να τους βοηθήσουν: το φθινόπωρο είναι η εποχή της επιστροφής στο σχολείο, μήλα, μανιτάρια, σταφύλια… Τίποτα δεν εμποδίζει να αφιερώσουμε ένα μικρό τραπέζι στα ευρήματα της εποχής, στυλ scrapbooking: μαγνητίστε τα νεκρά φύλλα, αναπαράγετε το περίγραμμά τους, σχεδιάστε ένα μανιτάρι, επικολλήστε μια φωτογραφία του ζεστά ντυμένου παιδιού, μια συνταγή για τηγανίτες και μετά ανανεώστε το τραπέζι σε κάθε αλλαγή εποχής. Έτσι το παιδί κατασκευάζει την έννοια των κύκλων.
Ο χρόνος που περνά…
Αυτή η έννοια είναι πιο δύσκολο να αναπτυχθεί. Πρέπει λοιπόν να βασιστούμε στην εμπειρία: «Σήμερα το πρωί, όταν φύγαμε για το σχολείο, ήταν ακόμα σκοτάδι», είναι ένας καλός τρόπος να παρατηρήσουμε ότι οι μέρες γίνονται μικρότερες το χειμώνα. «Σε αυτή τη φωτογραφία, είναι η γιαγιά σου, όταν ήταν μωρό» είναι μια εξαιρετική επίγνωση του χρόνου. Μπορούμε επίσης να βασιστούμε σε ένα τραπέζι στο οποίο τοποθετούμε, κάθε μέρα, ένα σύμβολο καιρού (που οδηγεί στη διατύπωση ότι χθες ο καιρός ήταν καλός και ότι σήμερα βρέχει). Στην αγορά κυκλοφορούν ωραία, σε ύφασμα, που στην πραγματικότητα καταλαμβάνουν μια γνωστή τελετουργική δραστηριότητα από το νηπιαγωγείο: προσέξτε να μην μετατρέψετε αυτή τη μικρή δραστηριότητα σε ανασκόπηση του τι υποτίθεται ότι έμαθε το παιδί από την ιεροτελεστία της τάξης του. … Από την άλλη πλευρά, μπορούμε με ασφάλεια να φτιάξουμε ένα ημερολόγιο Advent, αφού το κοσμικό σχολείο φροντίζει να μην επιμείνει στη γιορτή των Χριστουγέννων στη βιβλική του προσέγγιση (δηλαδή τη γέννηση του Ιησού).
Μάθετε να λέτε την ώρα
Μην πιέζετε το παιδί σας. Όλες αυτές οι εκπαιδευτικές συσκευές έχουν κατασκευαστεί μακροπρόθεσμα. πρέπει να αποδεχτείς ότι το παιδί δεν καταλαβαίνει και μετά ότι απελευθερώνεται ξαφνικά: στο CE1, υπάρχουν εκείνοι που διαβάζουν άπταιστα την ώρα… και εκείνοι που ακόμα δεν μπορούν να το κάνουν στη μέση του CE2. Αλλά τίποτα δεν εμποδίζει να δώσουμε λίγη βοήθεια με ένα ρολόι που τονίζει τις διαφορές μεταξύ των δεικτών (το καλύτερο είναι να έχετε δύο χρώματα, επειδή η έννοια του "μικρότερου" και του "λιγότερου από" είναι μερικές φορές υπό κατασκευή) και ξεκάθαρη ως προς τις τοποθεσίες των ψηφία. Μπορεί επίσης να είναι μια ευκαιρία να αναδείξουμε το παλιό καλό ρολόι κούκου, το οποίο έχει το ανεκτίμητο ενδιαφέρον να κάνει το συγκεκριμένο να χειραγωγεί τον χρόνο που περνά, δείχνοντας ότι τα βάρη αντιπροσωπεύουν τις περασμένες ώρες. Αντίθετα, αποφύγετε να του προσφέρετε ένα ψηφιακό ρολόι…
Προετοιμαστείτε για μια δύσκολη στιγμή να ζήσετε
Τα νήπια ζουν στο άμεσο μέλλον: δεν χρειάζεται να τα προειδοποιήσετε μέρες πριν για ένα οδυνηρό γεγονός. Όταν συμβεί το συμβάν, η παροχή στο παιδί εργαλείων για τη μέτρηση της διάρκειάς του θα απαλύνει τον πόνο. Τα ραβδιά που είναι τσιμπημένα στους τοίχους του κελιού των κρατουμένων παίζουν ακριβώς αυτόν τον ρόλο! Μπορούμε επομένως να επενδύσουμε σε ένα ημερολόγιο τοίχου και να σχεδιάσουμε τα σύμβολα των σημαντικότερων στιγμών της χρονιάς: γενέθλια, γιορτές, Χριστούγεννα, Mardi-Gras. Στη συνέχεια, σχεδιάστε το σύμβολο για την αναχώρηση και την επιστροφή του ενήλικα που απουσιάζει, και μετά σημειώστε και μετρήστε τις ημέρες (από 4-5 ετών). Ή δώστε x μεγάλες ξύλινες χάντρες, που αντιστοιχούν σε x ημέρες προγραμματισμένης απουσίας και πείτε στο παιδί: «Κάθε μέρα θα βάζουμε μια χάντρα και όταν τελειώσει το κολιέ, ο μπαμπάς θα επιστρέψει» (από 2-3 ετών) . ). Από την άλλη πλευρά, εάν η απουσία διαρκέσει περισσότερο από μερικές εβδομάδες, είναι πιθανό ο μικρός να μην μπορεί να το αντιληφθεί και αυτές οι συμβουλές μπορεί να έρθουν σε αντίθεση με αυτήν την έλλειψη ωριμότητας.