Σύμφωνα με την αποστολή της, η Συντακτική Επιτροπή του MedTvoiLokony καταβάλλει κάθε δυνατή προσπάθεια για να παρέχει αξιόπιστο ιατρικό περιεχόμενο που υποστηρίζεται από τις πιο πρόσφατες επιστημονικές γνώσεις. Η πρόσθετη επισήμανση "Ελεγμένο περιεχόμενο" υποδηλώνει ότι το άρθρο έχει ελεγχθεί ή συντάχθηκε απευθείας από έναν γιατρό. Αυτή η επαλήθευση σε δύο βήματα: ένας ιατρικός δημοσιογράφος και ένας γιατρός μας επιτρέπει να παρέχουμε περιεχόμενο υψηλότερης ποιότητας σύμφωνα με τις τρέχουσες ιατρικές γνώσεις.
Η δέσμευσή μας σε αυτόν τον τομέα εκτιμήθηκε, μεταξύ άλλων, από την Ένωση Δημοσιογράφων για την Υγεία, η οποία απένειμε στη Συντακτική Επιτροπή του MedTvoiLokony τον τιμητικό τίτλο του Μεγάλου Εκπαιδευτή.
Τραυλισμός XNUMX ετών – αναπτυξιακή δυσαρμονία του λόγου
Η διαδικασία ομιλίας αποτελείται από αρκετές εξαιρετικά δύσκολες διαδικασίες που πρέπει να συντονιστούν στενά μεταξύ τους. Για να ακούγεται σωστή η πρόταση που λέμε, πρέπει να επιλεγεί το κατάλληλο λεξιλόγιο και γραμματική.
Δεν είναι όμως το παν. Μια όμορφη εκφώνηση είναι επίσης η σωστή τεχνική ομιλίας, δηλαδή μια βαθιά αναπνοή, η αρχή της ομιλίας συντονισμένη με τη φάση της εκπνοής, σωστά τοποθετημένες φωνητικές χορδές και μια αποτελεσματική συσκευή άρθρωσης (μαλακή υπερώα, γλώσσα, δόντια, χείλη) που επιτρέπει τη σωστή φώνηση και ήχο των ήχων. Στους ενήλικες, η ομιλία είναι σε μεγάλο βαθμό αυτοματοποιημένη. Όταν μιλάμε, δεν σκεφτόμαστε πώς αναπνέουμε, πώς τακτοποιούμε τα χείλη και τη γλώσσα μας για να εκφράσουμε συγκεκριμένους ήχους. Αλλά για ένα παιδί αυτή η περίπλοκη διαδικασία είναι μια μεγάλη πρόκληση.
Ένα παιδί προσχολικής ηλικίας μόλις μαθαίνει να ελέγχει όλες αυτές τις διαδικασίες. Νέοι ήχοι εμφανίζονται συνεχώς στην ανάπτυξη του λόγου (sz, ż, cz, dż, r) τους οποίους πρέπει να ελέγχει και να μπορεί να τους χρησιμοποιεί με τις σωστές λέξεις, μαθαίνει επίσης νέες λέξεις και εκφράσεις όλη την ώρα, μαθαίνει νέους γραμματικούς τύπους. Υπάρχει επίσης πλήθος εξωτερικών ερεθισμάτων. Τα παιδιά βλέπουν τον κόσμο εξαιρετικά συναισθηματικά και ο αριθμός των νέων προβλημάτων που έχουν να αντιμετωπίσουν είναι τεράστιος (νηπιαγωγείο, νέοι φίλοι, νέος αδερφός ή αδερφή που προσελκύουν λαίμαργα την προσοχή των γονιών τους κ.λπ.). Ένα μεγάλο κουβάρι από σκέψεις προκύπτει σε ένα μικρό κεφάλι που πρέπει να εκφραστεί. Και πώς να το κάνουμε όταν η γλώσσα δεν ακούει μέχρι το τέλος, η ανάσα κάνει ότι θέλει και λείπουν οι λέξεις; Επομένως, στην ομιλία του μικρού μας αρχίζουν να εμφανίζονται όλο και πιο συχνά πολυάριθμες δυσαρμονίες. Το παιδί επαναλαμβάνει ήχους, συλλαβές, μερικές φορές λέξεις ή ακόμα και ολόκληρα μέρη μιας πρότασης. Οι φωνές μπορούν να παρασυρθούν, γεγονός που δίνει στο παιδί χρόνο να σκεφτεί το επόμενο μέρος της ομιλίας. Μπορεί επίσης να υπάρχουν διορθώσεις (οι λεγόμενες αναθεωρήσεις) που αφορούν το γραμματικό μέρος μιας πρότασης.
Εάν αυτή η δυσαρμονία δεν συνοδεύεται από πρόσθετες συσπάσεις ή κινήσεις του προσώπου, τις περισσότερες φορές διαγιγνώσκεται ως αναπτυξιακή δυσαρμονία ομιλίας. Εμφανίζεται συνήθως σε παιδιά μεταξύ 5 και 7 ετών και είναι η μόνη από τις διαταραχές του λόγου που περνά με την ηλικία, μαζί με τη βελτίωση των γλωσσικών δεξιοτήτων.
Η αναπτυξιακή δυσαρμονία του λόγου χαρακτηρίζεται από μια διαταραχή στη μετάβαση από τη μια σκέψη στην άλλη, από τη μια γραμματική δομή στην άλλη. Συχνά σχετίζεται με έλλειψη συντονισμού μεταξύ της λειτουργίας του αναπνευστικού, του φωνητικού και του συστήματος άρθρωσης ή είναι αποτέλεσμα της πολύ γρήγορης ομιλίας και της μη παρακολούθησης των σκέψεών σας. Το παιδί, μιλώντας άπταιστα, δεν γνωρίζει αυτό το γεγονός, δεν αισθάνεται καμία ενόχληση που σχετίζεται με αυτό και δεν το κάνει να διστάζει να μιλήσει.
Στην περίπτωση αναπτυξιακής δυσλειτουργίας του λόγου, δεν χρησιμοποιούνται ειδικές λογοθεραπεία. Είναι σημαντικό να μην ενημερώσετε το παιδί σας για το πώς μιλάει, αλλά να του μιλήσετε πιο αργά και να του δώσετε χρόνο να ολοκληρώσει την ομιλία του ήρεμα.
Ωστόσο, εάν ένα παιδί διαγνωστεί με δυσαρμονία ομιλίας με συχνότητα μεγαλύτερη από το 10% της ομιλίας και υπάρχει ένταση κατά την ομιλία, κράμπες ή συμπόνια, ο λεγόμενος «Πρώιμος παιδικός τραυλισμός». Εδώ εμφανίζεται η επίγνωση του αδιάφορου λόγου και η απροθυμία να μιλήσει συχνά συνδέεται με αυτήν.
Υπάρχουν πολλές πιθανές αιτίες του «πρώιμου παιδικού τραυλισμού». Μπορεί να είναι αποτέλεσμα γενετικής προδιάθεσης, περιγεννητικής βλάβης, δυσλειτουργίας του λόγου, εγκεφαλικής βλάβης, ορισμένων παιδικών ασθενειών ή καθαρά ψυχολογικών παραγόντων: χαμηλή αυτοεκτίμηση, αναγκασμός να μιλήσει, ντροπαλότητα, φόβος, έλλειψη αποδοχής κ.λπ.
Η θεραπεία του «τραυλισμού πρώιμης παιδικής ηλικίας», σε αντίθεση με την αναπτυξιακή δυσαρμονία του λόγου, θα πρέπει να πραγματοποιείται υπό την επίβλεψη λογοθεραπευτή ή σε ειδικές κατασκηνώσεις αποκατάστασης.
Κείμενο: mgr Izabela Wiatrowska, λογοθεραπεύτρια και mgr Magdalena Jęksa – Wojciechowska, λογοθεραπεύτρια, ABC σωστής προφοράς