Παιχνίδι ρόλων

Ένα παιχνίδι ρόλων είναι ένας τρόπος μοντελοποίησης μιας ψυχολογικής κατάστασης που αναπτύσσει ορισμένες ψυχολογικές και κοινωνικές δεξιότητες.

Ακούσιο παιχνίδι ρόλων

Ακούσια παιχνίδια ρόλων, αυτό είναι κυρίως:

• παιδικά παιχνίδια

«Οδηγούσα τηγάνι, στη γέφυρα ο ίδιος…» Το παιδί παίζει το ρόλο του ταψιού.

• παιχνίδια χειραγώγησης νοικοκυριού (σύμφωνα με τον E. Berne)

Σύμφωνα με τον Eric Berne, τα καθημερινά παιχνίδια είναι ένα σύνολο από μάσκες και πρότυπα συμπεριφοράς που χρησιμοποιούνται ημισυνείδητα ή ασυνείδητα, αλλά με συγκεκριμένο σκοπό. Είναι «μια σειρά πρόσθετων συναλλαγών με καλά καθορισμένο και προβλέψιμο αποτέλεσμα. Είναι ένα επαναλαμβανόμενο σύνολο από μερικές φορές μονότονες συναλλαγές που φαίνονται αρκετά εύλογες στην επιφάνεια, αλλά έχουν ένα κρυφό κίνητρο. με λίγα λόγια, είναι μια σειρά από κινήσεις που περιέχουν μια παγίδα, κάποιο είδος σύλληψης. Για παράδειγμα:

Πωλητής: Αυτό το μοντέλο είναι καλύτερο, αλλά είναι πιο ακριβό, δεν μπορείτε να το αντέξετε οικονομικά.

Πελάτης: Θα το πάρω! [ακόμα κι αν μείνει μισός μήνας πριν τον μισθό και πενήντα δολάρια στην τσέπη σου]

Ένα τυπικό «Γεια!» — «Γεια!» με συνέχεια για τον καιρό ισχύει και για τα παιχνίδια, καθώς ακολουθεί ένα καλά καθορισμένο σενάριο για κάθε πολιτισμό.

Τυχαίο παιχνίδι ρόλων

Η σχέση μεταξύ του ηθοποιού και του ρόλου, του συγγραφέα και των χαρακτήρων του κειμένου ή της εικόνας, του παίκτη και του χαρακτήρα είναι πολύ πιο περίπλοκη από ό,τι φαίνεται με την πρώτη ματιά. Πρώτον, είναι μια αμφίδρομη διαδικασία που επηρεάζει και τις δύο πλευρές. Η μάσκα δεν επιβάλλεται από το πλάι, αναπτύσσεται οργανικά έξω από το πρόσωπο. Κανείς δεν θα μπορέσει ποτέ να παίξει αυτόν ή τον άλλο ρόλο ποιοτικά χωρίς να έχει τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα που υποδύεται. Ένας παίκτης που προετοιμάζεται για το ρόλο ενός χαρακτήρα που δεν μοιάζει με τον χαρακτήρα σε καμία περίπτωση θα αναγκαστεί να αναπτύξει τις ιδιότητες αυτού του χαρακτήρα, αφού διαφορετικά δεν έχει νόημα να βάλεις μάσκα. Μια μηχανικά τοποθετημένη μάσκα, όσο ποιοτική κι αν είναι, θα είναι πάντα νεκρή μάσκα, κάτι που είναι απαράδεκτο για παιχνίδια. Η ουσία του παιχνιδιού δεν είναι να προσποιηθείς ότι είσαι χαρακτήρας, αλλά να γίνεις. Με εκτιμιση.

Ρόλοι που παίζονται από ηθοποιούς

Ο ηθοποιός επιλέγει μια σειρά από ρόλους που στη συνέχεια υποδύεται σε όλη την καριέρα του. Ο λαμπρός ηθοποιός διευρύνει συνεχώς αυτό το φάσμα και δοκιμάζει εντελώς διαφορετικούς ρόλους - αυτό δεν είναι ψέμα και η ικανότητα να προσποιείται, αλλά η ευελιξία της συνείδησης που σας επιτρέπει να συνηθίσετε τον ρόλο. Αλλά όταν μεγαλώνεις έναν νέο ρόλο στον εαυτό σου, όχι μόνο ζωντανεύεις τον ρόλο με τον εαυτό σου, αλλά τον κάνεις και μέρος του εαυτού σου. Σχετικά με τον Νεμίροβιτς-Νταντσένκο, φαίνεται, είπαν ότι όταν ετοιμαζόταν να παίξει σκάρτες, φοβόντουσαν να τον πλησιάσουν όλη μέρα και όχι μόνο κατά τη διάρκεια της παράστασης.

Εξάχνωση στη δημιουργικότητα (γραφή, σχέδιο, μουσική)

Ο συγγραφέας δημιουργεί μια συλλογή χαρακτήρων, συνηθίζοντας τον καθένα από αυτούς. Ο τρόπος να ζωγραφίζεις μόνο στραβά αυτοπροσωπογραφίες δεν είναι καν γραφομανία, αυτά είναι δοκίμια στο γυμνάσιο, αλλά το να πεις ότι αυτός ή ο άλλος συγγραφέας δεν σχεδίασε τον εαυτό του σε κανένα έργο είναι εντελώς ανούσιο. Ο συγγραφέας ζωγραφίζει τον εαυτό του σε κάθε έναν από τους χαρακτήρες, γιατί διαφορετικά κανένας από αυτούς δεν μπορεί να ζωντανέψει. Ακόμα κι αν ένας λαμπρός συγγραφέας περιγράφει ένα πραγματικό πρόσωπο, δεν θα είναι μόνο ο Μπόρις Γκοντούνοφ, ο Τσερνισέφσκι και ο Στάλιν, θα είναι ο Γκοντούνοφ του Πούσκιν, ο Τσερνισέφσκι του Ναμπόκοφ ή ο Στάλιν του Σολζενίτσιν — ο συγγραφέας φέρνει πάντα ένα κομμάτι του εαυτού του στον χαρακτήρα. Από την άλλη, όπως και στην περίπτωση του ηθοποιού, ο συγγραφέας απορροφά όλους τους χαρακτήρες, τους μεγαλώνει μέσα του πριν τους περιγράψει, τους γίνει. Ναι, ο συγγραφέας μπορεί να μισεί αυτό ή εκείνο του χαρακτήρα του. Αλλά — τόσο πιο επικίνδυνο για τον συγγραφέα, γιατί μετατρέπεται σε αυτομίσος. Στο διάολο με αυτόν τον χαρακτήρα.

Παιχνίδια ιστορίας (παιχνίδι ρόλων, ανακατασκευή)

Αυτή η ποικιλία κατά μία έννοια συνδυάζει τις δύο προηγούμενες. Ο παίκτης μπορεί να επιλέξει τους δικούς του έτοιμους χαρακτήρες, όπως έναν ηθοποιό. μπορεί να εφεύρει τα δικά του, ως συγγραφέας, μπορεί να πάρει έτοιμα και να τα αλλάξει για τον εαυτό του… Ως ηθοποιός, συνηθίζει να απαντά στο όνομα ενός χαρακτήρα, να μιλάει με τη φωνή του, να χρησιμοποιεί τις χειρονομίες του. Ο παίκτης μπορεί να πάρει αρκετούς χαρακτήρες (στο «θεωρητικό» ακόμα και ταυτόχρονα), μπορεί να πάρει χαρακτήρες άλλων και να τους παίξει, σεβόμενος τον χαρακτήρα — εξαιτίας του οποίου η ταύτιση με τον χαρακτήρα εξασθενεί. Η ανασυγκρότηση στο σύνολό της δίνει την ίδια ψυχολογική εικόνα.

Εκπαίδευση ρόλων

Η διαφορά μεταξύ των προπονήσεων για παιχνίδι ρόλων και άλλων τύπων παιχνιδιών είναι ότι έχουν κατευθυντικό χαρακτήρα, πρόκειται για μια σκόπιμη εργασία για τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας. Η εκπαίδευση ρόλων χρησιμοποιείται συχνά για να

• εντοπισμός λανθάνοντων χαρακτηριστικών χαρακτήρων (συμπεριλαμβανομένων κρυφών και ρητών συμπλεγμάτων)
• προσελκύοντας την προσοχή του παίκτη σε ορισμένες ιδιότητες του χαρακτήρα του
• ανάπτυξη δεξιοτήτων συμπεριφοράς σε καταστάσεις αυτού του τύπου.

Ανάλογα με τα προσωπικά χαρακτηριστικά και τα καθήκοντα της εκπαίδευσης για παιχνίδι ρόλων, ο παίκτης μπορεί να επιλέξει διάφορες γραμμές συμπεριφοράς κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.

1. Η συντριπτική πλειοψηφία των παικτών τηρεί την πρώτη και πιο φυσική: αυτή είναι μια μάσκα του εαυτού μας, ελαφρώς ρετουσαρισμένη και βελτιωμένη. Χρησιμοποιείται από τους περισσότερους αρχάριους στην αρχή της θεραπείας. Για να σχηματιστεί η πρώτη εντύπωση για έναν παίκτη, η πρώτη μάσκα είναι συνήθως επαρκής, αν και πολλές λεπτομέρειες και υπόγεια ρεύματα παραμένουν ασαφή.
2. Καθώς η κατάσταση του παιχνιδιού εξελίσσεται, ο παίκτης χαλαρώνει και νιώθει όλο και πιο σίγουρος. Συνεχίζοντας να παίζει τον εαυτό του, αναπτύσσει σταδιακά αυτή τη μάσκα, σε μια κατάσταση υπό όρους επιτρέποντας στον εαυτό του περισσότερα από όσα θα επέτρεπε σε μια πραγματική. Σε αυτό το στάδιο αρχίζουν να εμφανίζονται λανθάνοντα και απωθημένα χαρακτηριστικά χαρακτήρα. Ο παίκτης προικίζει τους αγαπημένους του χαρακτήρες με εκείνες τις ιδιότητες που θα ήθελε να αναπτύξει στον εαυτό του. Επομένως, εδώ είναι βολικό να παρατηρήσετε το εσωτερικό κίνητρο του παίκτη, το οποίο μπορεί να γίνει εμφανές στους χαρακτήρες του. Υπάρχει όμως ο κίνδυνος στασιμότητας: σε σημαντικό ποσοστό περιπτώσεων, ο παίκτης δεν θα πάει πέρα ​​από αυτό το στάδιο μόνος του. Το παιχνίδι ρόλων των υπερηρώων που κέρδισαν τους πάντες θα ξεκινήσει. οι υπερηρωίδες που θέλουν όλοι, και συνδυασμοί των δύο τύπων.
3. Στο επόμενο επίπεδο, ο παίκτης αρχίζει να πειραματίζεται με ρόλους. Δοκιμάζει χαρακτήρες, όλο και περισσότερο σε αντίθεση με την πρώτη μάσκα και όλο και πιο περίεργους και απροσδόκητους. Περίπου στο ίδιο στάδιο έρχεται η κατανόηση ότι ο χαρακτήρας είναι πρότυπο συμπεριφοράς. Έχοντας επεξεργαστεί δεξιότητες συμπεριφοράς για διαφορετικούς τύπους καταστάσεων, ο παίκτης αρχίζει να τις συνδυάζει στην πραγματική ζωή, νιώθοντας μια τέτοια εφαρμογή δεξιοτήτων όπως η «υποβολή» ενός συγκεκριμένου χαρακτήρα. Με άλλα λόγια, έχοντας συγκεντρώσει έναν σημαντικό αριθμό γραμμών συμπεριφοράς, ο παίκτης βλέπει ποια από αυτές είναι πιο βολική για μια συγκεκριμένη κατάσταση ("Ναι, καλύτερα να παίξω αυτόν τον χαρακτήρα εδώ ..."), που του επιτρέπει να ενεργεί με το μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα. Αλλά αυτή η διαδικασία έχει και ένα μειονέκτημα. Πρώτον, ο κίνδυνος να κολλήσει στο δεύτερο στάδιο είναι γεμάτος από απόδραση και διάσπαση προσωπικότητας: ο παίκτης φοβάται να μεταφέρει δεξιότητες συμπεριφοράς από μια κατάσταση μοντέλου σε μια πραγματική. Δεύτερον, είναι αρκετά δύσκολο να προσδιορίσουμε εάν το να υποδυθείς τα καθάρματα είναι «εκτόξευση ατμού», εκτόξευση αρνητικών συναισθημάτων — ή ανάπτυξη δεξιοτήτων. Η επαναλαμβανόμενη επανάληψη μπορεί να φέρει ψυχολογικές και κοινωνικές δεξιότητες στον αυτοματισμό, ο οποίος απειλεί με σοβαρές συνέπειες εάν η γραμμή συμπεριφοράς επιλεγεί αρχικά από τον παίκτη κατά λάθος.