Ψυχολογία

Ξαναδιαβάζεις την πρόταση πολλές φορές και μετά την παράγραφο. Ή το αντίστροφο — διαβάστε γρήγορα το κείμενο διαγώνια. Και το αποτέλεσμα είναι το ίδιο: κλείνεις ένα βιβλίο ή μια διαδικτυακή σελίδα και είναι σαν να μην έχεις διαβάσει τίποτα. Οικείος? Ο ψυχολόγος εξηγεί γιατί συμβαίνει αυτό και τι πρέπει να κάνουμε για αυτό.

Οι πελάτες μου συχνά παραπονιούνται για την επιδείνωση της σκέψης, της προσοχής και της μνήμης, παρατηρώντας ότι έχουν προβλήματα με την ανάγνωση: «Δεν μπορώ να συγκεντρωθώ καθόλου. Διαβάζω και καταλαβαίνω ότι το κεφάλι μου είναι άδειο — δεν υπάρχουν ίχνη από αυτά που διάβασα.

Οι άνθρωποι που είναι επιρρεπείς στο άγχος υποφέρουν περισσότερο από αυτό. Ξανά και ξανά πιάνουν τον εαυτό τους να σκέφτεται: «Διάβασα κάτι, αλλά δεν κατάλαβα τίποτα», «Φαίνεται ότι καταλαβαίνω τα πάντα, αλλά δεν θυμόμουν τίποτα», «Έμαθα ότι δεν μπορώ να ολοκληρώσω την ανάγνωση άρθρο ή βιβλίο, παρά τις προσπάθειές μου». Κρυφά, φοβούνται ότι πρόκειται για εκδηλώσεις κάποιας τρομερής ψυχικής ασθένειας.

Τα τυπικά παθοψυχολογικά τεστ, κατά κανόνα, δεν επιβεβαιώνουν αυτούς τους φόβους. Όλα είναι εντάξει με σκέψη, μνήμη και προσοχή, αλλά για κάποιο λόγο τα κείμενα δεν χωνεύονται. Τότε τι συμβαίνει;

Η παγίδα της «σκέψης κλιπ»

Ο Αμερικανός κοινωνιολόγος Άλβιν Τόφλερ, στο βιβλίο του Το Τρίτο Κύμα, πρότεινε την εμφάνιση της «σκέψης κλιπ». Ο σύγχρονος άνθρωπος λαμβάνει πολύ περισσότερες πληροφορίες από τους προγόνους του. Για να αντιμετωπίσει με κάποιο τρόπο αυτή τη χιονοστιβάδα, προσπαθεί να αρπάξει την ουσία της πληροφορίας. Μια τέτοια ουσία είναι δύσκολο να αναλυθεί - τρεμοπαίζει σαν καρέ σε ένα μουσικό βίντεο και επομένως απορροφάται με τη μορφή μικρών θραυσμάτων.

Ως αποτέλεσμα, ένα άτομο αντιλαμβάνεται τον κόσμο ως ένα καλειδοσκόπιο διαφορετικών γεγονότων και ιδεών. Αυτό αυξάνει τον όγκο των πληροφοριών που καταναλώνονται, αλλά επιδεινώνει την ποιότητα της επεξεργασίας τους. Η ικανότητα ανάλυσης και σύνθεσης μειώνεται σταδιακά.

Η σκέψη για κλιπ συνδέεται με την ανάγκη ενός ατόμου για καινοτομία. Οι αναγνώστες θέλουν να φτάσουν γρήγορα στο σημείο και να προχωρήσουν στην αναζήτηση ενδιαφέρουσες πληροφορίες. Η αναζήτηση μετατρέπεται από μέσο σε στόχο: κάνουμε κύλιση και ξεφυλλίζουμε —ιστοτόπους, ροές μέσων κοινωνικής δικτύωσης, άμεσοι αγγελιοφόροι— κάπου εκεί είναι «πιο ενδιαφέρον». Μας αποσπούν οι συναρπαστικοί τίτλοι, περιηγούμαστε στους συνδέσμους και ξεχνάμε γιατί ανοίξαμε το φορητό υπολογιστή.

Σχεδόν όλοι οι σύγχρονοι άνθρωποι υπόκεινται σε κλιπ σκέψης και μια παράλογη αναζήτηση νέων πληροφοριών.

Η ανάγνωση μεγάλων κειμένων και βιβλίων είναι δύσκολη — απαιτεί προσπάθεια και εστίαση. Επομένως, δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι προτιμάμε τις συναρπαστικές αποστολές από τις αποστολές που μας δίνουν νέα κομμάτια του παζλ που δεν μπορούμε να συνθέσουμε. Το αποτέλεσμα είναι χαμένος χρόνος, η αίσθηση του «άδειου» κεφαλιού και η ικανότητα ανάγνωσης μεγάλων κειμένων, όπως κάθε αχρησιμοποίητη δεξιότητα, επιδεινώνεται.

Με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, σχεδόν όλοι οι σύγχρονοι άνθρωποι που έχουν πρόσβαση στις τηλεπικοινωνίες υπόκεινται σε σκεπτικό και μια παράλογη αναζήτηση νέων πληροφοριών. Αλλά υπάρχει ένα άλλο σημείο που επηρεάζει την κατανόηση του κειμένου — η ποιότητά του.

Τι διαβάζουμε;

Ας θυμηθούμε τι διάβαζαν οι άνθρωποι πριν από τριάντα περίπου χρόνια. Σχολικά βιβλία, εφημερίδες, βιβλία, κάποια μεταφρασμένη λογοτεχνία. Οι εκδοτικοί οίκοι και οι εφημερίδες ήταν κρατικές, επομένως επαγγελματίες συντάκτες και διορθωτές εργάζονταν σε κάθε κείμενο.

Τώρα διαβάζουμε κυρίως βιβλία από ιδιωτικούς εκδότες, άρθρα και ιστολόγια σε διαδικτυακές πύλες, αναρτήσεις σε κοινωνικά δίκτυα. Μεγάλοι ιστότοποι και εκδότες καταβάλλουν προσπάθειες για να κάνουν το κείμενο ευανάγνωστο, αλλά στα κοινωνικά δίκτυα, κάθε άτομο έλαβε τα «πέντε λεπτά φήμης» του. Μια συναισθηματική ανάρτηση στο Facebook (μια εξτρεμιστική οργάνωση που απαγορεύεται στη Ρωσία) μπορεί να αναπαραχθεί χιλιάδες φορές μαζί με όλα τα λάθη.

Ως αποτέλεσμα, όλοι ερχόμαστε καθημερινά αντιμέτωποι με έναν τεράστιο όγκο πληροφοριών, οι περισσότερες από τις οποίες είναι χαμηλού βαθμού κείμενα. Είναι γεμάτοι λάθη, αδιαφορούν για τον αναγνώστη, οι πληροφορίες είναι ανοργάνωτες. Τα θέματα εμφανίζονται από το πουθενά και εξαφανίζονται. Γραμματόσημα, λέξεις-παράσιτα. αμηχανία. Μπερδεμένη σύνταξη.

Κάνουμε τη δουλειά του μοντάζ: πετάμε τα «λεκτικά σκουπίδια», διαβάζουμε σε αμφισβητήσιμα συμπεράσματα

Είναι εύκολο να διαβάζεις τέτοια κείμενα; Φυσικά και όχι! Προσπαθούμε να διεισδύσουμε στο νόημα μέσα από τις δυσκολίες που προκύπτουν όταν διαβάζουμε κείμενα γραμμένα από μη επαγγελματίες. Κολλάμε στα λάθη, πέφτουμε στα κενά της λογικής.

Στην πραγματικότητα, αρχίζουμε να κάνουμε τη δουλειά του μοντάζ για τον συγγραφέα: «απολεπίζουμε» τα περιττά, πετάμε τα «λεκτικά σκουπίδια» και διαβάζουμε τα αμφίβολα συμπεράσματα. Δεν είναι περίεργο που κουραζόμαστε τόσο πολύ. Αντί να πάρουμε τις σωστές πληροφορίες, ξαναδιαβάζουμε το κείμενο για πολλή ώρα, προσπαθώντας να πιάσουμε την ουσία του. Αυτό είναι πολύ εντάσεως εργασίας.

Κάνουμε μια σειρά από προσπάθειες να κατανοήσουμε κείμενο χαμηλής ποιότητας και να τα παρατήσουμε, χάνοντας χρόνο και προσπάθεια. Είμαστε απογοητευμένοι και ανησυχούμε για την υγεία μας.

Τι πρέπει να κάνετε

Εάν θέλετε να διαβάζετε εύκολα, προσπαθήστε να ακολουθήσετε αυτές τις απλές οδηγίες:

  1. Μην βιαστείτε να κατηγορήσετε τον εαυτό σας αν δεν καταλάβατε το κείμενο. Θυμηθείτε ότι οι δυσκολίες σας με την αφομοίωση του κειμένου μπορεί να προκύψουν όχι μόνο λόγω της «σκέψης κλιπ» και της διαθεσιμότητας αναζήτησης νέων πληροφοριών, εγγενών στον σύγχρονο άνθρωπο. Αυτό οφείλεται σε μεγάλο βαθμό στη χαμηλή ποιότητα των κειμένων.
  2. Μην διαβάζεις τίποτα. Φιλτράρετε την τροφοδοσία. Επιλέξτε πόρους προσεκτικά — προσπαθήστε να διαβάσετε άρθρα σε μεγάλες διαδικτυακές και έντυπες εκδόσεις που πληρώνουν συντάκτες και διορθωτές.
  3. Όταν διαβάζετε μεταφρασμένη λογοτεχνία, να θυμάστε ότι υπάρχει ένας μεταφραστής ανάμεσα σε εσάς και τον συγγραφέα, ο οποίος μπορεί επίσης να κάνει λάθη και να δουλεύει άσχημα με το κείμενο.
  4. Διαβάστε μυθιστορήματα, ειδικά ρωσικά κλασικά. Πάρτε από το ράφι, για παράδειγμα, το μυθιστόρημα «Dubrovsky» του Πούσκιν για να δοκιμάσετε την αναγνωστική σας ικανότητα. Η καλή λογοτεχνία εξακολουθεί να διαβάζεται εύκολα και με ευχαρίστηση.

Αφήστε μια απάντηση