Ο ίδιος ο τύπος επέλεξε τον δρόμο της ζωής του, αλλά ανεπιτυχώς.
λήψη βίντεο
Η δωρεάν εκπαίδευση, κατά κανόνα, υπερηφανεύεται για το γεγονός ότι αφήνει πάντα την επιλογή του μονοπατιού ζωής στον ίδιο τον μαθητή: «Η επιλογή του μονοπατιού της ζωής είναι το φυσικό δικαίωμα του ίδιου του μαθητή».
Ποιος πρέπει να γίνει: κλειδαράς ή επιχειρηματίας — αποφασίζει μόνος του.
Σε σύγκριση με τον αυταρχισμό των ενηλίκων, που έχουν στο μυαλό τους μόνο τα δικά τους σχέδια και δεν εξετάζουν προσεκτικά τα ενδιαφέροντα και τις ικανότητες των παιδιών, μια τέτοια θέση δωρεάν εκπαίδευσης εμπνέει κατανόηση και σεβασμό. Ωστόσο, σε περιπτώσεις όπου ένα παιδί μεγαλώνει σε μια οικογένεια όπου οι γονείς είναι έξυπνοι, στοργικοί και επιτυχημένοι άνθρωποι στη ζωή, οι γονείς συνήθως καλύτεροι από το παιδί μπορούν να πουν ποιο μέλλον του παιδιού θα είναι ευτυχία για αυτό και ποιο θα είναι νεκρό. τέλος. Η εμπειρία ζωής δεν έχει ακόμη ακυρωθεί.
Οι υποστηρικτές της δωρεάν εκπαίδευσης λένε ότι το καθήκον τους είναι να μεγαλώσουν ένα ευτυχισμένο άτομο και τι επάγγελμα θα έχει, το παιδί θα επιλέξει μόνο του. Δεν είναι σχεδόν όλη η αλήθεια. Ο κλέφτης είναι επίσης ένα ιδιότυπο επάγγελμα, αλλά οι υποστηρικτές της δωρεάν εκπαίδευσης δεν εξετάζουν τέτοιες επιλογές ζωής, μια τέτοια επιλογή ενός παιδιού θεωρείται παιδαγωγικός γάμος.
Πιστεύεται ότι ένα φυσιολογικό παιδί με κανονική ελεύθερη ανατροφή δεν μπορεί να έχει τέτοιες επιλογές, αφού, σύμφωνα με τις απόψεις της ανθρωπιστικής προσέγγισης, η φύση του παιδιού είναι αρχικά θετική.
Στην πράξη, οι δάσκαλοι του πιο ελεύθερου προσανατολισμού θα αγωνιστούν μέχρι το τέλος, έτσι ώστε ένα χαρούμενο αγόρι, ο απόφοιτός τους, να μην μπει σε εγκληματική επιχείρηση, να μην αρχίσει να κερδίζει χρήματα ως ληστές και το κορίτσι, ο απόφοιτός τους, να μην πάει να δουλέψει ως ιερόδουλη.
Επιλογή πορείας ζωής και επίπεδο προσωπικής ανάπτυξης
Μια συνειδητή επιλογή της διαδρομής της ζωής απαιτεί υψηλό επίπεδο προσωπικής ανάπτυξης.
Τα παιδιά μας όμως, δηλώνοντας την επιθυμία τους, πραγματοποιούν πάντα τις πραγματικές τους επιθυμίες και φιλοδοξίες; Θυμόμαστε τον ρόλο που παίζουν οι διαθέσεις εδώ, τα τυχαία συναισθήματα, την επιθυμία να φύγουμε από εδώ ή την επιθυμία να κάνουμε απλά τα πάντα σε πείσμα; Είναι αυτό δείκτης επίγνωσης, υψηλού επιπέδου προσωπικής ανάπτυξης; Δείτε →