ΗΜη κατευθυντική προσέγγιση δημιουργικός^MC (ANDC^MC) είναι μια μορφή συμβουλευτική που τονίζει την αυθεντικότητα του σχέση μεταξύ του θεραπευτή και του πελάτη του. Δεν προορίζεται να είναι επίσημη ψυχοθεραπεία και διαφέρει από αυτήν στο ότι δεν είναι θεραπεία και δεν απαιτεί αξιολόγηση από τον ασθενή.

Η ποιότητα της σχέσης αποτελεί τη βάση της διαδικασίας μετασχηματισμού του «βοηθού». Από τη σκοπιά της Δημιουργικής Μη Οδηγικής Προσέγγισης, τα μεγαλύτερα βάσανα και τα μεγαλύτερα προβλήματα του ανθρώπου προκύπτουν από την αγχωτικές εμπειρίες σχέσεων, τόσο στο παρελθόν όσο και στο παρόν. Έτσι, η παρατεταμένη εμπειρία μιας βαθιάς και γνήσιας σχέσης με έναν ειδικό συναισθηματικής σχέσης θα μπορούσε να μεταμορφώσει το αποτέλεσμα αυτών των εμπειριών και να προσφέρει μια διαρκή εσωτερική γαλήνη.

Η δημιουργική μη οδηγική προσέγγιση ενθαρρύνει την αναγνώριση και έκφραση των καταπιεσμένα συναισθήματα, την αντίστασή του και τις βασικές του ανάγκες, προκειμένου να απελευθερώσει τις δικές του δημιουργικό δυναμικόΤο Η αποτελεσματικότητα της Δημιουργικής Μη Οδηγικής Προσέγγισης βασίζεται λιγότερο σε μια συγκεκριμένη τεχνική παρά στην ποιότητα της παρουσίας του θεραπευτή και στη σχέση του με τον πελάτη του. Στο πλαίσιο των συναντήσεων, το άτομο εκφράζει προφορικά την εμπειρία και τις ανάγκες του που αποκαλύπτει το άτομο στον εαυτό του. Αυτό μπορεί να τον οδηγήσει να μεταμορφωθεί εσωτερικά και να λύσει τα συγκεκριμένα προβλήματά του. Το κλίμα του συνεργάτης για αγορά και Δ 'μυστικότητα, καθώςάνευ όρων αποδοχή του θεραπευτή, είναι απαραίτητα για την προώθηση αυτής της έκφρασης και ανακάλυψης.

Δεδομένου ότι ηΔημιουργική μη κατευθυντική προσέγγιση δίνει τόση σημασία σε συναισθηματική και συναισθηματική διάσταση της σχέσης με τον θεραπευτή, το έργο που ο τελευταίος πρέπει να επιτελέσει στον εαυτό του κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσής του είναι κεφάλαιο. Εκτός από την εξοικείωση με τις συνήθεις έννοιες της ψυχολογίας, πρέπει να ακολουθήσει μια συνεχή εσωτερική διαδικασία για να μπορεί να υποδεχτεί και να δεχτεί τον άλλον με αγάπη και συμπόνια χωρίς να τον κρίνει, ούτε να προβάλει τα συναισθήματα, τις ανάγκες ή τις λύσεις του πάνω του.

La μη κατευθυντικότητα της προσέγγισης επιτρέπει στο άτομο που λαμβάνει θεραπεία να εκφραστεί εντελώς ελεύθερα. Νιώθοντας αποδεκτή και κατανοητή, θα μπορούσε έτσι να ανακτήσει τον έλεγχο της ζωής της. Από την πλευρά του, ο θεραπευτής έχει, φυσικά, μια ευθύνη εποπτείας. Δίνει στη διαδικασία ένα ασφαλές πλαίσιο αναφοράς όσον αφορά τον χρόνο, το χώρο, τις αμοιβές, τους κανόνες που πρέπει να ακολουθηθούν κ.λπ.

Στο πρώτη συνάντηση, ο θεραπευτής καλεί το άτομο να αναφέρει τους λόγους και τους στόχους της προσέγγισής του. Στη συνέχεια, τον ενημερώνει για τις ιδιαιτερότητες της προσέγγισης. Εάν δημιουργηθεί ένας θετικός δεσμός μεταξύ των δύο ανθρώπων - ο οποίος δεν μπορεί να εξηγηθεί ορθολογικά - είναι δυνατόν να ξεκινήσει η διαδικασία.

Ένας από τους ρόλους του θεραπευτή είναι να αναδιατυπώσει αυτό που παρατηρεί και ακούει, με συγκεκριμένους όρους και αντικειμενικό τρόπο. Δεν ερμηνεύει και δεν υποθέτει τίποτα. Μπορεί να αντανακλά την εσωτερική ταλαιπωρία του πελάτη του, να τον οδηγήσει να το προσδιορίσει και να τον βοηθήσει να ανακαλύψει λύσεις που είναι σε αρμονία μαζί του. Συνεπώς, ο θεραπευτής δεν έχει καμία εξουσία πάνω στο άτομο, εκτός από αυτήν τουακούω και βοήθεια για να το διευκρινίσει εσωτερικές συγκρούσεις.

Για παράδειγμα, κάποιος που ανακαλύπτει ότι τα ξεσπάσματα του θυμού τους προέρχονται από ορισμένες «ασυνείδητες» προσδοκίες του συζύγου τους, θα πρέπει πρώτα να συνειδητοποιήσουν αυτών των προσδοκιών και στη συνέχεια να τις αποδεχτώ. Μόνο τότε θα μπορέσει να ασχοληθεί με την επίλυση του προβλήματος του θυμού. Με τη βοήθεια του θεραπευτή, θα μπορέσει να ανακαλύψει στον εαυτό του έναν πιο ευνοϊκό τρόπο συμπεριφοράς. Το να νιώθεις ευπρόσδεκτοι και αγαπημένοι και να αποδέχεσαι ότι οι «προσδοκίες» τους είναι μέρος αυτών είναι θεμελιώδη βήματα προς την επούλωση και τον εσωτερικό μετασχηματισμό.

Εκτός από τον διάλογο, ο θεραπευτής μπορεί να χρησιμοποιήσει σενάρια ή τεχνικές προβολής όταν ένα άτομο δυσκολεύεται να εκφράσει λεκτικά αυτό που νιώθει. Μπορεί, για παράδειγμα, να χρησιμοποιήσει διάφορες εικονογραφήσεις από τις οποίες το άτομο περιγράφει τι προκαλεί το οπτικό μέσα του.

Ο δημιουργός της προσέγγισης, Colette Portelance, Quebecer με διδακτορικό στην εκπαίδευση, ίδρυσε το σχολείο της το 1989, με Φρανσουά Λαβίν, πτυχιούχος κλινικής ψυχολογίας και ψυχοπαθολογίας. Εισήγαγε τις αρχές της δημιουργικής μη οδηγικής προσέγγισης στο βιβλίο της με τίτλο Βοηθώντας τη σχέση και την αγάπη για τον εαυτό σας, επανεξετάστηκε και επανεκδόθηκε. Ανέπτυξε την προσέγγισή της από την εμπειρία της στη συμβουλευτική και την παιδαγωγική και αντλώντας έμπνευση από διάφορα ρεύματα της σύγχρονης ψυχολογίας. Επηρεάστηκε ιδιαίτερα από το έργο του Αμερικανού ανθρωπιστή ψυχολόγου , Καρλ Rogers^1-2 και ο Βούλγαρος ψυχίατρος Γκεόργκι Λοζάνοφ³.

Ο Rogers υποστήριξε ότι δεν είναι οι θεωρίες, οι τεχνικές ή η σωστή ερμηνεία της πραγματικότητας ενός ατόμου που βοηθούν στη θεραπεία του, αλλά μάλλον σχέση θεραπευτή και φροντιστήΤο Στη δεκαετία του 1960, έσπειρε διαμάχη μεταξύ της επιστημονικής κοινότητας υποστηρίζοντας ότι οι επαγγελματικές δεξιότητες δεν είναι καθοριστικές στη διαδικασία επούλωσης. (Δείτε το φύλλο Psychυχοθεραπείας σχετικά με αυτό το θέμα.)

Ένας σύγχρονος του Rogers, ο D^r Lozanov, ο δημιουργός του προτεινόμενη, καθιέρωσε μια σχέση μεταξύ της ψυχικής κατάστασης ενός ατόμου και της ικανότητάς του να μάθει. Η σουγκετολογία διδάσκει ότι η κατάσταση του νου στην οποία βρισκόμαστε τη στιγμή της μάθησης είναι καθοριστική. Η ηρεμία, η διασκέδαση και η υγιής σχέση με τον δάσκαλο θα ήταν βασικές προϋποθέσεις για τη βελτίωση των μαθησιακών και δημιουργικών ικανοτήτων τους.

Η επιρροή των Rogers και Lozanov ήταν καθοριστική για την αναγνώριση της θεμελιώδους σημασίας της σχεσιακής διαδικασίας σε ένα θεραπευτικό περιβάλλον. Όμως, η ιδιαιτερότητα της Δημιουργικής Μη Οδηγικής Προσέγγισης είναι ότι για να επιτευχθούν πραγματικά ευεργετικά αποτελέσματα, θα ήταν απαραίτητο για τον θεραπευτή να κάνει συνεχή δουλειά για τον εαυτό του. Θα μπορούσε λοιπόν να επικεντρωθεί όχι μόνο στο savoir και για το πράξη, αλλά κυρίως στοείναι.

Όπως κάθε μορφή βοηθητικής σχέσης, ηΔημιουργική μη κατευθυντική προσέγγιση στοχεύστε τοάνθηση του προσώπου και του ψυχολογική επίλυση προβλημάτων τα άτομα. Απευθύνεται σε άτομα κάθε ηλικίας που επιθυμούν να βελτιώσουν τις σχέσεις τους με τον εαυτό τους και τους άλλους. Το πεδίο εφαρμογής του είναι τεράστιο και προσφέρεται εξίσου καλά για ατομική, ζευγαρωτική ή ομαδική εργασία. Ισχύει ιδιαίτερα για δυσκολίες στη σχέση συναισθηματικής, αγαπητικής, εκπαιδευτικής και επαγγελματικής ζωής. Επιτρέπει επίσης τη διερεύνηση των διαταραχών που σχετίζονται με το άγχος, την κατάθλιψη, την αυτοεκτίμηση, τη ζήλια, την επιθετικότητα, τη συστολή, καθώς και τις διαταραχές της προσωπικότητας, τα προβλήματα προσαρμογής (πένθος, χωρισμός) και σεξουαλικά προβλήματα.

Οι ψυχοθεραπευτές σε μια δημιουργική μη οδηγική προσέγγιση θεωρούν ότι ο ψυχικός κόσμος δεν προσφέρεται για «αντικειμενικές» μετρήσεις. Επομένως, μόνο οι μαρτυρίες εκείνων που έχουν υποβληθεί σε θεραπεία και οι παρατηρήσεις θεραπευτών, και όχι επιστημονικά στοιχεία, που υποστηρίζουν την αποτελεσματικότητα της Δημιουργικής Μη Οδηγικής Προσέγγισης.

Πολλά από τα ψυχοθεραπευτές σε μια δημιουργική μη κατευθυντική προσέγγιση πρακτική σε ιδιωτικά ιατρεία και κλινικές, αλλά και σε κοινοτικά περιβάλλοντα, ιδιαίτερα σε καταφύγια για γυναίκες που αντιμετωπίζουν δυσκολίες, σε κέντρα παρηγορητικής φροντίδας, αποκατάσταση εξάρτησης από ναρκωτικά κ.λπ.

Η διάρκεια της θεραπείας ποικίλλει ανάλογα με το πρόβλημα και τον ρυθμό του ατόμου, αλλά γενικά απαιτούνται τουλάχιστον 10 συνεδρίες. Για μερικούς, αυτός ο αριθμός συνεδριών μπορεί να είναι καταληκτικός, ενώ για άλλους, η διαδικασία μπορεί να συνεχιστεί για αρκετούς μήνες, ακόμη και αρκετά χρόνια.

Δεδομένου ότι η επιτυχία της προσέγγισης εξαρτάται από την αυθεντικότητα της σχέσης με τον πάροχο, αφιερώστε χρόνο για να επιλέξετε έναν θεραπευτή με τον οποίο θα αισθάνεστε απόλυτα σίγουροι. Κάντε του ερωτήσεις, ζητήστε του να σας εξηγήσει ποια είναι η διαδικασία, εάν έχει πετύχει με τους ανθρώπους που έχει βοηθήσει, τι πιστεύει για το πρόβλημά σας κ.λπ.

Για να βρείτε έναν δημιουργό μη-οδηγικής προσέγγισης στην περιοχή σας, συμβουλευτείτε τη Διεθνή Ένωση Βοηθών Θεραπευτών Σχέσεων του Καναδά (CITRAC) ή την Ευρωπαϊκή Ένωση Psychυχοθεραπευτών ANDC (βλ. Ιστοσελίδες Ενδιαφέροντος).

Για να αποκτήσετε τον τίτλο του Θεραπευτή στη σχέση βοήθειας (προστατευμένος τίτλος), πρέπει να ακολουθήσετε την εκπαίδευση που προσφέρεται από το Centre de Relation d'Aide de Montréal ή τη Διεθνή Σχολή Εκπαίδευσης στο ANDC. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει 1 ώρα εκπαίδευσης, σε 250 χρόνια, συμπεριλαμβανομένης της θεωρίας, της πρακτικής, της πρακτικής άσκησης και μιας ατομικής προσέγγισης. Διάφορα εξειδικευμένα προγράμματα προσφέρονται επίσης μετά την ολοκλήρωση της βασικής εκπαίδευσης (βλ. Ιστοσελίδες ενδιαφέροντος).

Portelance Colette. Βοηθώντας τις σχέσεις και την αγάπη προς τον εαυτό: Η δημιουργική μη οδηγική προσέγγιση στην ψυχοθεραπεία και την παιδαγωγική, Duditions du CRAM, Καναδάς, 2009.

Τα θεμέλια της δημιουργικής μη οδηγικής προσέγγισης.

Δείτε τα πολλά άλλα βιβλία της Colette Portelance, για ζευγάρια, εκπαίδευση, επικοινωνία, σχέσεις κ.λπ. στον ιστότοπο Éditions du CRAM.

Λοζάνοφ Γεώργι. Σουγκετολογία και στοιχεία της προτεινόμενης, Éditions Sciences et culture, Καναδάς, 1984.

Ο ιδρυτής της προτεινότητας εξηγεί τις αρχές της μεθόδου εκμάθησής του. Ένα εργαλείο που πρέπει να εφαρμοστεί στην ιατρική, την ψυχοθεραπεία και την παιδαγωγική.

Ρότζερς Καρλ. Η βοηθητική σχέση και η ψυχοθεραπεία, Γαλλικές κοινωνικές εκδόσεις, Γαλλία, 12^e έκδοση, 1999.

Σχετικά με τη μη κατευθυντική ακρόαση στη σχέση βοήθειας, μια προσέγγιση που αναπτύχθηκε από τον Carl Rogers κατά τη δεκαετία του 1960, βασισμένη στις ανθρώπινες ικανότητες αυτοπραγμάτωσης.

ANDC Ευρωπαϊκή Ένωση Psychυχοθεραπευτών

Όλα τα είδη πληροφοριών σχετικά με την προσέγγιση και τον κατάλογο των μελών.

www.andc.eu

Σύλλογος Ανθρωπιστικής υχολογίας

Ο σύνδεσμος συγκεντρώνει ψυχοθεραπευτές και άτομα που τηρούν την ανθρωπιστική ψυχολογία, με βάση την ικανότητα του ανθρώπου να είναι κυρίαρχος του πεπρωμένου του. Ο ιστότοπος είναι γεμάτος πόρους σε αυτό το ρεύμα, του οποίου το ANDC είναι μέρος.

http://ahpweb.org

Κέντρο Σχέσεων Βοήθειας του Μόντρεαλ (CRAM) / ANDC International Training School (EIF)

Ο ιστότοπος της σχολής επαγγελματικής κατάρτισης στο ANDC. Παρουσίαση της προσέγγισης, περιγραφή προγραμμάτων κατάρτισης και κόστους κ.λπ.

www.cram-eif.org

International Corporation of Consulting Therapists of Canada (CITRAC)

Ο ιστότοπος του συλλόγου ψυχοθεραπευτών που εκπαιδεύτηκε στο ANDC. Παρουσίαση της θεραπευτικής διαδικασίας, προσφερόμενων υπηρεσιών, κατάλογος μελών κ.λπ.

www.citrac.ca

Θεωρίες Προσωπικότητας: Carl Rogers (1902-1987)

Ένας ιστότοπος που παρουσιάζει μια βιογραφία του Αμερικανού ψυχολόγου Carl Rogers καθώς και τη θεωρία του για την ανάπτυξη του ατόμου, η οποία επηρέασε βαθιά το ANDC.

http://webspace.ship.edu