Παιδιά: 11 καταστάσεις κρίσης επιλύθηκαν χάρη στη θετική εκπαίδευση

11 καταστάσεις κρίσης με παιδιά επιλύθηκαν μέσω της θετικής εκπαίδευσης.

Από 10 μήνες έως 5 έτη

Το παιδί μου με κολλάει όλη μέρα

Βλέπω. Ό,τι και να κάνουμε, μας κρέμεται, μέχρι να μας ακολουθήσει στο μπάνιο. Πριν από 3 χρόνια, δεν υπάρχει τίποτα μη φυσιολογικό σε αυτή τη συμπεριφορά. Τα περισσότερα παιδιά συμπεριφέρονται με αυτόν τον τρόπο, αν και ορισμένα, που φαίνονται ήδη πιο ανεξάρτητα, αποτελούν εξαιρέσεις. Αν είναι άνω των 3 ετών, το παιδί μας σίγουρα βρίσκεται σε κατάσταση ανασφάλειας και βρίσκει παρηγοριά με τις φιγούρες της προσκόλλησης του, τον πατέρα του και τη μητέρα του.

Ενεργώ. Ένα σημαντικό τηλεφώνημα να κάνετε; Πρέπει να αναπνεύσετε λίγο; Την πηγαίνουμε στο δωμάτιό της και της λέμε ήρεμα «Η μαμά πρέπει να είναι μόνη της για λίγο και θα επιστρέψει να σε πάρει σε λίγα λεπτά». Σε αυτό το διάστημα, του δίνουμε το αγαπημένο του παιχνίδι ή βιβλίο ή την κουβέρτα του για να το καθησυχάσουμε.

προβλέπουμε. Είναι σημαντικό να προσδιορίσετε την πηγή του προβλήματος. Τον ανακρίνουμε. Κάποιος τον ενοχλεί στο σχολείο, σύντομα θα αποκτήσει αδερφάκι ή αδερφή… Τόσοι πολλοί λόγοι που μπορεί να ευθύνονται για την ανασφάλειά του. Τον καθησυχάζουμε και μένουμε σε επικοινωνία, όσο πιο συχνά γίνεται χωρίς να θυμώνουμε μαζί του και να τον αποκρούουμε όταν μας ακολουθεί. Του εξηγούμε ότι μπορεί να μας μιλήσει ανά πάσα στιγμή, για τις χαρές του, τις λύπες του, τις ενοχλήσεις του και φροντίζουμε να μην προδώσουμε ποτέ την εμπιστοσύνη του (κάνοντάς τον πλάκα για παράδειγμα).

Από 18 μήνες έως 6 έτη

Αρνείται να φάει εκείνη την τυρόπιτα που αγάπησε πριν από μια εβδομάδα

Βλέπω. Αν το λάτρεψε την περασμένη εβδομάδα, δεν υπάρχει a priori λόγος να μην θέλει να γευτεί αυτήν την πίτα σήμερα. Είναι σίγουρα επειδή κάτι αλλάξαμε στον τρόπο που του προσφέραμε: κόβαμε το κομμάτι μπροστά του όταν ήθελε να εξυπηρετήσει τον εαυτό του, του δώσαμε ένα σπασμένο κομμάτι, πολύ μικρό ή πολύ μεγάλο… Και αυτό τον ενοχλεί!

Ενεργώ. Χωρίς να νιώθουμε ενοχές, αποφεύγουμε τη σύγκρουση γύρω από το πιάτο. Πριν αφιερώσουμε χρόνο για να εντοπίσουμε τον λόγο της δυσαρέσκειάς του, μπορούμε να αυτοσχεδιάσουμε μια διασκεδαστική μικρή τελετή, ώστε να ξεχάσει αυτή την ενόχληση και να τη γευτεί ξανά. Για τα μικρά, μπορούμε να κάνουμε αυτή την πίτα χαρούμενη προσθέτοντας δύο μικρά ντοματίνια ως μάτια και λίγη σάλτσα κέτσαπ για να τραβήξετε ένα στόμα που γελάει. Για τα μεγαλύτερα παιδιά, μπορείτε να αφήσετε στην άκρη το προσβλητικό κομμάτι πίτας και απλά να το αφήσετε να κόψει ένα άλλο.

προβλέπουμε. Το να δώσετε στο παιδί μια τυρόπιτα δεν είναι ό,τι πιο εύπεπτο, ειδικά το βράδυ. Σε νήπια που το αρνούνται και που δεν έχουν τη δυνατότητα να επικοινωνήσουν προφορικά με τους γονείς τους, φροντίζουμε να μην προέρχεται απλώς από κάποια εντερική διαταραχή.

Από 2 ετών έως 5 ετών

Ο γιος μου κυλιέται στο πάτωμα στο σούπερ μάρκετ αν αρνηθώ να του αγοράσω καραμέλα

βλέπω. Αυτού του είδους η αντίδραση δεν έχει να κάνει με την απογοήτευση του να μην έχεις καραμέλα. Αυτή είναι η ερμηνεία που του κάνουμε αφού έρχεται αμέσως μετά από άρνηση. Στην πραγματικότητα, είναι η ηλεκτρική (πλήθος, φασαρία, άνθρωποι που βιάζονται…) και τεχνολογική (μεγάφωνα, ηλεκτρονικές ταμειακές μηχανές και οθόνες κάθε είδους…) που τείνει να τον ενοχλεί. Ο εγκέφαλός του υπερδιεγείρεται, οι νευρώνες του κορεστούν, τότε εμφανίζεται αυτή η υπερβολική αντίδραση. Παράλληλα, μαζεύει μια άλλη σημαντική πληροφορία: ότι ο γονιός του δεν του δίνει ιδιαίτερη σημασία και αυτό τον ενοχλεί. Και εμφανίζεται θυμός! 

Ενεργώ. Παίρνουμε μια βαθιά ανάσα. Απευθυνόμαστε στο κοινό που αποδοκιμάζει και το κοιτάμε με το κεφάλι ψηλά, για να του δείξουμε ότι χειριζόμαστε τέλεια την κατάσταση. Εκτονώνει την κρίση και μειώνει το επίπεδο άγχους και για τους δυο μας. Σκύβουμε μπροστά του και τον βάζουμε στα γόνατα για να τον αγκαλιάσουμε. Αν δεν αρκεί αυτό ή δεν τολμάμε, του λέμε κατευθείαν στα μάτια: «Δεν θα έχεις καραμέλα, αλλά διαλέγεις τα δημητριακά!» Δημιουργούμε μια εκτροπή: «Πάμε στο ταμείο και με βοηθάς να βάλω τις κούρσες στο χαλί, κερδίζει ο πρώτος που φτάνει!» Ή της μιλάμε για εμάς στην ίδια ηλικία: «Κι εγώ, μια μέρα, θύμωσα πολύ, γιατί η γιαγιά αρνήθηκε να μου αγοράσει μια κούκλα». Τον εκπλήσσει!

προβλέπουμε. Όσο είναι δυνατόν, όταν πηγαίνετε για ψώνια με το παιδί σας, του δίνονται μία ή περισσότερες εργασίες ανάλογα με τον χρόνο που περνάει στο σούπερ μάρκετ. Είτε στρίβει ένα μικρό καλάθι αγορών και το γεμίζει καθώς πηγαίνετε, είτε πρόκειται να επιλέξει τα αγαπημένα του ζυμαρικά είτε ζυγίζοντας φρούτα και λαχανικά… θα νιώσει χρήσιμος και θα δώσει λιγότερη προσοχή στην ατμόσφαιρα υψηλής τάσης. μέρη.

Από 2 ετών έως 5 ετών

Πάντα πρέπει να διαπραγματεύομαι για να μου δώσει το χέρι της στο δρόμο

Βλέπω. Στο δρόμο περνάμε την ώρα μας δίνοντάς του εντολές: «Δώσε μου το χέρι σου», «Είναι επικίνδυνο να περάσεις!» »… Ένα λεξιλόγιο και ένας τόνος αντιληπτός ως επιθετικότητα που δεν περνάει για τη λουλού μας. Ως αντίδραση, θα αρνηθεί να μας δώσει ένα χέρι, ανεξάρτητα από τον αριθμό των διαπραγματεύσεων που επιχειρήθηκαν.

Ενεργώ. Ξεχνάμε τις εντολές που ζητούν το άγχος του και οι οποίες συστηματικά έχουν το αντίθετο αποτέλεσμα: το παιδί θα θέλει να τρέχει και να μην ακούει. Είναι προτιμότερο να καθιερωθεί μαζί του η οδηγία «Στο δρόμο, κάποιος δίνει το χέρι». Και αν, στη μέση του δρόμου, επαναστατήσει, του προτείνουν να οδηγήσει το καρότσι μένοντας πίσω του, του δίνουν την μπαγκέτα, ένα μικρό σακουλάκι με ψώνια ή το ταχυδρομείο της ημέρας με το ένα χέρι κρατώντας το από εκεί. . 'άλλα. Ο στόχος του παιχνιδιού: "Δεν πρέπει να αφεθούμε μέχρι το σπίτι."

προβλέπουμε. Καθιερώστε από νωρίς το γεγονός ότι στον δρόμο κρατιόμαστε χέρι χέρι και ότι δεν υπάρχουν άλλες λύσεις. Για να το ενσωματώσει, μπορούμε να τον βοηθήσουμε παίζοντας, με τα Playmobil ή τα αγαπημένα του ειδώλια: «Κοίτα, αυτό το Playmobil διασχίζει το δρόμο. Είδατε, δίνει καλά στη μητέρα του το χέρι του»… Επαναλαμβάνοντας τη σκηνή πολλές φορές και πολλαπλασιάζοντας τα πλαίσια του παιχνιδιού, το παιδί καταγράφει σταδιακά τις οδηγίες.

Από 18 μήνες έως 2 έτη

Γυρίζει το δωμάτιό του ανάποδα μόλις τελειώσω την τακτοποίηση

Βλέπω. Γύρω στα 2 του, του αρέσει να μας μιμείται. Μας βλέπει να τακτοποιούμε, να περνάμε το πανί, τη σκούπα ή την ηλεκτρική σκούπα και προσπαθεί να αναπαράγει αυτές τις μικρές χειρονομίες. Ξαφνικά, μόλις ο τελειωμένος καθαρισμός, εδώ αναστατώνει τα πάντα. Καθαρίζει το χάος για να έχει τη χαρά να τα βάλει όλα σε τάξη… με τον δικό του τρόπο. Και αυτό φυσικά μας ενοχλεί.

Ενεργώ. Αμέσως, για να αποφύγουμε δυσάρεστες εκπλήξεις όταν τακτοποιούμε το δωμάτιο, του δίνουμε ένα πανάκι. μπορεί μετά να διασκεδάσει ξεσκονίζοντας την γκαρνταρόμπα του, τις μπάρες του κρεβατιού του… Για να παραμείνουμε ήρεμοι, λέμε στον εαυτό μας ότι η αντίδρασή του είναι απολύτως φυσική. Είναι μέρος της προσωπικής του εξέλιξης. Δεν βλέπουμε λοιπόν καμία διαστροφή από την πλευρά του, ούτε επιθυμία να μας προκαλέσει, μια στάση που δεν είναι σε θέση να έχει σε αυτή την ηλικία.

προβλέπουμε. Για να είμαστε ήσυχοι, κάνουμε το μεγάλο καθάρισμα όταν το παιδί είναι στο νηπιαγωγείο, στη νταντά ή πάει βόλτα με τον παππού και τη γιαγιά. Διαφορετικά, παρουσία του, του δίνεται μια μικρή γωνιά για να κάνει τον εαυτό του.

2 να 5 χρόνια

Δεν ήθελε να κοιμηθεί στο κρεβάτι της για μια εβδομάδα… αλλά μαζί μας

Βλέπω. Αυτή η στάση δείχνει ότι είναι ανήσυχη, ότι χρειάζεται να είναι πιο κοντά στους γονείς της και ότι αγχώνεται μήπως κοιμηθεί μόνη στο κρεβάτι της.

Ενεργώ. Πρώτον, του κάνουμε το ερώτημα: γιατί; Αν μιλήσει, σίγουρα θα μας εξηγήσει ότι ένα φάντασμα έχει γλιστρήσει κάτω από το κρεβάτι της, ότι φοβάται αυτό το μεγάλο λούτρινο ζώο πάνω από το κρεβάτι της, έναν πίνακα όπου ο άντρας κάνει μορφασμούς… Αν δεν μιλήσει ακόμα, είναι σημαντικό να αποκαταστήσετε ένα καθησυχαστικό τελετουργικό πριν τον ύπνο. Θα τον βοηθήσει να ανακτήσει σιγά σιγά τον χώρο του τη νύχτα. Της διαβάζουμε μια ήρεμη ιστορία (όχι άγρια ​​ζώα, χωρίς εικόνες ή σχέδια που είναι πολύ σκοτεινά ή μυστηριώδη), της δίνουμε ένα νανούρισμα, ακόμα κι αν αυτό σημαίνει να μείνει δίπλα της μέχρι να κοιμηθεί ή να αφήσει το φως της νύχτας αναμμένο για τις πρώτες νύχτες.

προβλέπουμε. Όπως το γάλα στη φωτιά, όλα γίνονται για να σβήσει τη φωτιά αντί να σκουπίσει το ξεχειλισμένο γάλα. Προσπαθούμε το δωμάτιό του να είναι ένα περιβάλλον χωρίς κανένα ανατρεπτικό στοιχείο, να έχει μια νηφάλια διακόσμηση για να νιώθει καλά εκεί. Αποφεύγουμε να το υπερφορτώνουμε με λούτρινα ζωάκια ή ειδώλια, απενεργοποιούμε όλα τα ηλεκτρονικά παιχνίδια που θα μπορούσαν να μιλήσουν ή να αναβοσβήσουν τη νύχτα. Βλέπουμε επίσης αν σχηματίζονται κινέζικες σκιές στους τοίχους του δωματίου όταν περνάει ένα αυτοκίνητο ή ένα φορτηγό στο δρόμο, πιθανόν να τον τρομάξουν…

3 να 6 χρόνια

Κατά τη διάρκεια της νύχτας, αρνείται να κάνει μπάνιο

Βλέπω. Ίσως την προηγούμενη μέρα, απλώς να τη διέκοψαν σε ένα παιχνίδι που ήθελε να το οδηγήσει στο τέλος, ότι βρισκόταν στον φανταστικό της κόσμο από τον οποίο την είχαν εξολοθρεύσει βάναυσα. Ξαφνικά, μπήκε μέσα. Μερικές φορές, επίσης, λανθασμένα πιστεύουμε ότι το πρόβλημα είναι με το μπάνιο. Σε κάθε περίπτωση, το παιδί είναι ξεκάθαρα αντίθετο σε κάτι.

Ενεργώ. Αυτήν τη στιγμή, προσπαθούμε να κάνουμε την ώρα του μπάνιου όσο το δυνατόν πιο διασκεδαστική για να εκτονώσουμε την κρίση. Τραγουδάμε, βγάζουμε τα σωληνάρια από σαπουνόφουσκες… Μπορούμε επίσης να το αφήσουμε να γεμίσει μόνη της τη μπανιέρα και να προσθέσουμε το αφρόλουτρο. Κάθε μέρα, μπορούμε να αλλάξουμε τις απολαύσεις… Επίσης, εκμεταλλευόμαστε την ευκαιρία για να εντοπίσουμε την αιτία της άρνησης μιλώντας μαζί του, αρκετά μεγάλο τώρα για να λέμε, καθησυχάζοντάς τον. Χωρίς να τον πιέζουμε γιατί βιαζόμαστε!

προβλέπουμε. Όπως και με την εργασία, τα γεύματα ή την ώρα του ύπνου, το μπάνιο θα πρέπει ιδανικά να γίνεται κάθε απόγευμα την ίδια ώρα. Όταν επαναλαμβάνονται, οι συνήθειες στα μικρά παιδιά είναι λιγότερο πιθανό να απορριφθούν. Έτσι, μπορούμε να του ελευθερώσουμε λίγο χρόνο μετά, ώστε να παίξει μετά το μπάνιο ή την εργασία του, χωρίς να τον διακόπτουν. Για να ηρεμήσετε τα πράγματα, μπορείτε επίσης να αποφύγετε το μπάνιο την επόμενη μέρα…

2 να 6 χρόνια

Ο γιος μου πάντα σπρώχνει πίσω τον χρόνο για να πάει για ύπνο

Βλέπω. Κάθε βράδυ αποκοιμιέται αργά και αργότερα. Μόλις στο κρεβάτι, απαιτεί να του διαβάσω μια ιστορία, μετά δύο, μετά τρεις, πολλές φορές ζητά αγκαλιές, πολλά ποτήρια νερό, επιστρέφει για να κατουρήσει δύο ή τρεις φορές… Στη Γαλλία, προσπαθούμε συστηματικά να κοιμίσουμε τα παιδιά . στις 20 μ.μ., είναι πολιτιστικό. Μόνο που, όπως και οι ενήλικες, κάθε παιδί έχει τον δικό του κύκλο ύπνου, «τον χρόνο του». Είναι φυσιολογικό, άλλοι αποκοιμιούνται νωρίς, άλλοι πέφτουν στην αγκαλιά του Μορφέα γύρω στις 21 μ.μ., ή ακόμα και στις 22 μ.μ. Και δεν είναι ότι το παιδί δεν θέλει να κοιμηθεί, αλλά ότι δεν μπορεί να κοιμηθεί. Στη συγκεκριμένη περίπτωση, είναι ασφαλές στοίχημα να μην είναι κουρασμένος.

Ενεργώ. Εντάξει, δεν είναι κουρασμένος; Του προσφέρεται να καθίσει άνετα στο κρεβάτι του, ώστε η μαμά ή ο μπαμπάς να μπορούν να του διαβάσουν μια ή δύο ιστορίες. Το πιθανότερο είναι ότι θα αρχίσει να αναβοσβήνει. Μπορείτε επίσης να μείνετε ένα βιβλίο ή να διαβάσετε την εφημερίδα για λίγο δίπλα του. Θα τον καθησυχάσει.

προβλέπουμε. Είναι απαραίτητο να προσδιορίσετε «την ώρα του ύπνου του», την ώρα που αρχίζει να αγγίζει το πρόσωπό του, να τρίβει τα μάτια του για να ξεκινήσει το τελετουργικό του πλυσίματος των δοντιών-ούρα-ιστορία-αγκαλιές και ένα μεγάλο φιλί. Αν το Σαββατοκύριακο, πάμε βόλτα και κάνουμε πολύ αυτοκίνητο, φροντίζουμε επίσης, κουνιασμένος από το δρόμο, να μην κοιμάται καθ' όλη τη διάρκεια του ταξιδιού για να μην ενοχλήσει τον ύπνο του το βράδυ.

2 να 8 χρόνια

Προσποιείται ότι ακούει, αλλά κάνει ό,τι θέλει

Βλέπω. Όταν ντύνεται, φοράει παπούτσια, τρώει… φαίνεται να μας ακούει, να μας κοιτάζει, αλλά δεν κάνει τίποτα. Συμβαίνει πολύ σε αυτή την ηλικία, ειδικά με αγοράκια. Μερικοί άνθρωποι, στο συννεφάκι τους, σε ένα παιχνίδι ή ενώ διαβάζουν, μπορούν να ακούσουν εξωτερικούς ήχους, αλλά δεν τους δίνουν περισσότερη σημασία.

Ενεργώ. Δεν του μιλάμε εν κινήσει. Πλησιάζουμε και αγγίζουμε το χέρι του για να του μιλήσουμε και να τραβήξουμε την προσοχή του. Τον κοιτάμε στα μάτια, του εξηγούμε ότι «θα φάμε δείπνο σε 5 λεπτά». Εξάλλου, δεν μπορούμε ποτέ να το πούμε αρκετά, αλλά οι φωνές, οι εντολές ή τα λόγια που πετάγονται δεν έχουν κανένα αποτέλεσμα, παρά μόνο να ενοχλούν τους πάντες. Όσο για το περίφημο: “A taaaable!” », Που ακούνε τόσο πολύ καθημερινά, δεν το δίνουν πια σημασία!

προβλέπουμε. Για όλες τις μικρές καθημερινές εργασίες, υιοθετούμε μαζί με το παιδί μας ένα εξατομικευμένο τελετουργικό λίγων δευτερολέπτων για να του εξηγήσουμε τι αναμένεται από αυτό. Για παράδειγμα, μπορούμε να του ζητήσουμε να φέρει το ψωμί στο τραπέζι… Πραγματικά δεν χρειάζεται πολύς χρόνος και στο 99% των περιπτώσεων, αυτή η απλή προφύλαξη είναι αρκετή. 

Από 10 μήνες έως 5 έτη

Είναι καλός στο νηπιαγωγείο/σχολείο, αλλά μόλις φτάνω το βράδυ θυμώνει!

Βλέπω. Όταν έρχεται ο πατέρας ή η μητέρα του να τον πάρει από το νηπιαγωγείο ή το σχολείο, εκείνος αρνείται να φορέσει το παλτό του, τρέχει προς όλες τις κατευθύνσεις, φωνάζει… Αυτή είναι συνήθως η περίπτωση ενός μικρού που, κατά τη διάρκεια της ημέρας, το παίρνει για να συμμορφωθεί στους συντρόφους του, στο πλαίσιο και στην εξουσία… Και το βράδυ, όταν φτάνει κανείς (συχνά η συναισθηματική φιγούρα στην οποία είναι πιο κοντά), απελευθερώνει εντελώς την πίεση.

Ενεργώ. Είναι ένας αυτόματος μηχανισμός, απόλυτα υγιής σε μικρά παιδιά. Μας αγχώνει όμως γιατί συμβαίνει κάθε βράδυ, συνηθίζουμε να περνάμε από την πλατεία πριν επιστρέψουμε σπίτι για να αφήσει λίγο τον ατμό, τον αφήνουμε να παίξει στον κήπο πριν το μπάνιο… Τον αφήνουμε να τα διώξει όλα. η τόνωση και η πίεση της ημέρας.

Και μετά… Εάν ο χρόνος είναι καθοριστικός όταν επιστρέψετε στο σπίτι, μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί σας να στρώσει το τραπέζι ενώ ετοιμάζεται το γεύμα ή να το βοηθήσει να «μαγειρέψει» ενώ συζητάμε. Πολύτιμες στιγμές και συχνά τοποθετημένες κάτω από το ζώδιο του καλού χιούμορ που έχουν την τέχνη του ξεκαρφιτσώματος των εντάσεων.

4 να 8 χρόνια

Τρώει μόνο αν του αφήσω το tablet στο τραπέζι

Βλέπω. Σιγά σιγά, αυτή η ενοχλητική συνήθεια να τρώμε με το tablet επικράτησε στο σπίτι, λίγο περισσότερο κάθε μέρα. Και σήμερα, η λουλού μας απαιτεί από το tablet να καταπίνει κάθε μπουκιά.

Ενεργώ. Καταρχήν φροντίζουμε να μην έχει πολύ φαγητό στο πιάτο του. Μερικές φορές, έχουμε την εντύπωση ότι δεν τρώει τίποτα, παρόλο που του έχουν σερβίρει πιάτο για ενήλικες! Μια μικρή συμβουλή για να σεβαστείτε τις σωστές ποσότητες κρέατος για παράδειγμα: περιοριζόμαστε στο ένα τέταρτο της μικρής παλάμης σας! Αυτή η ερώτηση εξαλείφθηκε, το πρόβλημα του tablet έχει λυθεί. Και μόλις καθόμαστε για δείπνο, το τάμπλετ στο τέλος του τραπεζιού, ξεκάθαρα ορατό, αρχίζουμε να του μιλάμε για το πάθος του για το τένις, τον καλύτερό του φίλο, τις επόμενες διακοπές… Μια νέα στιγμή κοινής χρήσης που θα τον αποσπάσει από τη συνήθεια του χωρίς σύγκρουση. Και αν το ζητήσει ξανά, το παίρνουμε στα χέρια μας και του ζητάμε να μας πει για το παιχνίδι του… Και γιατί όχι, του προσφέρουμε ένα επιτραπέζιο μετά το φαγητό.

Και μετά… Σκεφτόμαστε να του πούμε ότι πάμε στο τραπέζι 5 λεπτά πριν, για να τελειώσει το παιχνίδι του και λογικά, αναγκαζόμαστε να βάλουμε το smartphone μας σε άλλο δωμάτιο από αυτό του γεύματος για να μην μπούμε στον πειρασμό. Επειδή… ο τεχνολογικός απογαλακτισμός ισχύει για όλους (συμπεριλαμβανομένου μας!), Ακριβώς για να αλλάξουμε αυτές τις συνήθειες. Γενικά, κάνουμε zap το tablet στο τραπέζι και το χρησιμοποιούμε όσο το δυνατόν λιγότερο έξω! Επιστημονικές μελέτες το έχουν αποδείξει: είναι επικίνδυνο για την υγεία των παιδιών κάτω των 3 ετών. Το μόνο του ενδιαφέρον; Όταν ένα παιδί πρέπει να λάβει ιατρική φροντίδα, για παράδειγμα μια ένεση. Η αναπαραγωγή μιας μικρής ταινίας ή ενός καρτούν στο tablet του επιτρέπει να αποσπάσει την προσοχή του και να ξεχάσει τον πόνο.

Σε όλες τις ηλικίες…

Μπορείτε επίσης να δοκιμάσετε τη μέθοδο EFT, η οποία αποτελείται από απελευθερωθείτε από αρνητικά συναισθήματα αγγίζοντας συγκεκριμένα σημεία του σώματος. Εφαρμόζεται σε παιδιά, βοηθά να ξεπεραστούν φοβίες και μπλοκαρίσματα.