Περιεχόμενα
Δυσκολία στην αποκωδικοποίηση των γραμμάτων
Όταν ένα παιδί αντιμετωπίζουν δυσκολίες στο δημοτικό, ανησυχούμε, και αυτό είναι φυσιολογικό. «Περίπου το 7% των μαθητών σε μια ηλικιακή ομάδα είναι δυσλεκτικοί», λέει η Δρ Marie Bru, παιδονευρολόγος. Το παιδί είναι καλά στην υγεία του, σωματική και ψυχολογική, και δεν πάσχει από καμία νοητική υστέρηση. Ωστόσο, μάθουν να διαβάζουν και να γράφουν είναι πολύ πιο περίπλοκο για αυτόν παρά για τους συντρόφους του. Ενώ ένα μη δυσλεξικό παιδί χρειάζεται μόνο μερικά δέκατα του δευτερολέπτου για να αποκρυπτογραφήσει μια λέξη, του οφείλει αποκωδικοποιήστε κάθε ένα από τα γράμματα να τα συσχετίσουν. Ένα έργο του επανεκπαίδευση στον λογοθεραπευτή θα του επιτρέψει να αποκτήσει μεθόδους και μέσα αποζημίωσης για να μπορέσει να ακολουθήσει μια κανονική σχολική εκπαίδευση. Αυτό θα είναι ακόμη πιο αποτελεσματικό όταν το παιδί είναι υποστηρίζονται νωρίς.
«Το 7% των μαθητών μιας ηλικιακής ομάδας επηρεάζεται από αυτή τη διαταραχή ανάγνωσης ή/και γραφής. "
Νηπιαγωγείο: μπορούμε ήδη να εντοπίσουμε τα σημάδια της δυσλεξίας;
«Η δυσλεξία οδηγεί σε καθυστέρηση δεκαοκτώ μήνες έως δύο χρόνια στην εκμάθηση της ανάγνωσης: επομένως δεν είναι δυνατό να διαγνωστεί σε παιδί 4 ή 5 ετών», θυμάται ο λογοθεραπευτής Alain Devevey. Αυτό δεν εμποδίζει τους γονείς να αναρωτιούνται πότε ένα 3χρονο παιδί εξακολουθεί να κατασκευάζει πολύ άσχημα τις προτάσεις του ή μόνο η μητέρα του το καταλαβαίνει. Γύρω στα 4 χρόνια, τα άλλα σημάδια που πρέπει να προσέξετε είναι σύγχυση εντοπίζουν στο χρόνο και στο χώρο, και προβλήματα του απομνημόνευση παιδικές ρίμες. Το να χάνεσαι όταν ο δάσκαλος διδάσκει συλλαβές και ήχους όταν πρέπει να χτυπήσει τα χέρια του για να κόψει λέξεις μπορεί να προαναγγέλλει μελλοντικές δυσκολίες με την ανάγνωση και τη γραφή.
Απαιτείται ιατρική συμβουλή
Δεν πρέπει ούτε να ανησυχείτε ούτε να αμελείτε αυτές τις ειδοποιήσεις, αλλά μιλήστε με το γιατρό σας. Αυτός θα αποφασίσει εάν είναι απαραίτητο να πραγματοποιηθεί α ισολογισμό με λογοθεραπευτή, για να αξιολογήσει τις δυσκολίες του παιδιού. Μπορεί επίσης να συνταγογραφήσει τεστ οπτικής ή ακοής. «Οι γονείς δεν πρέπει να προσπαθούν να αναπληρώσουν την καθυστέρηση του παιδιού τους μόνοι τους», συμβουλεύει ο Δρ. Bru. Αυτός είναι ο ρόλος του λογοθεραπευτή. Από την άλλη πλευρά, είναι απαραίτητο να διεγείρετε συνεχώς την περιέργεια και θέληση για μάθηση μικρά. Για παράδειγμα, η ανάγνωση ιστοριών τους το βράδυ, ακόμη και μέχρι το CE1, βοηθά στον εμπλουτισμό του λεξιλογίου τους. "
«Το παιδί μπερδεύει τα γράμματα, αντικαθιστά μια λέξη με μια άλλη, αγνοεί τα σημεία στίξης…»
Στην πρώτη δημοτικού: δυσκολίες στην εκμάθηση της ανάγνωσης
Ο κύριος δείκτης της δυσλεξίας είναι α μεγάλη δυσκολία να μάθει να διαβάζει και να γράφει: το παιδί ανακατεύει τις συλλαβές, μπερδεύει τα γράμματα, αντικαθιστά τη μια λέξη με μια άλλη, δεν λαμβάνει υπόψη τα σημεία στίξης… Δεν καταφέρνει να προχωρήσει παρά τις προσπάθειές του. «Πρέπει να ανησυχούμε για ένα παιδί που είναι ιδιαίτερα κουρασμένο μετά το σχολείο, που υποφέρει από πονοκεφάλους ή που δείχνει μεγάλο αποθαρρυντικό», προσθέτει ο Alain Devevey. Γενικά είναι οι δάσκαλοι που δίνουν την εγρήγορση στους γονείς.
Έλεγχος για δυσλεξία: η αξιολόγηση ενός λογοπαθολόγου είναι απαραίτητη
Σε περίπτωση αμφιβολίας, είναι προτιμότερο να πραγματοποιηθεί α πλήρη αναθεώρηση (δείτε το πλαίσιο παρακάτω). Η δυσλεξία τις περισσότερες φορές απαιτεί συμβουλευτείτε έναν λογοθεραπευτή μία ή δύο φορές την εβδομάδα, για δύο έως πέντε χρόνια. «Δεν είναι θέμα διδασκαλίας, διευκρινίζει ο Alain Devevey. Διδάσκουμε στα παιδιά να αποκωδικοποιούν και να αλληλουχούν τη γλώσσα, για παράδειγμα συσχετίζοντας συλλαβές και σημάδια ή κάνοντας τα να εντοπίσουν ανωμαλίες σε μια ακολουθία γραμμάτων. Αυτές οι ασκήσεις του επιτρέπουν ξεπεράσει τις δυσκολίες και να μάθουν να διαβάζουν και να γράφουν. »Το δυσλεξικό παιδί χρειάζεται επίσης υποστήριξη από τους γονείς του κάνω την εργασία για το σπίτι. «Ταυτόχρονα, είναι σημαντικό να του προσφέρουμε άλλες ευκαιρίες αξία, προσθέτει η λογοθεραπεύτρια, ιδίως χάρη στον α εξωσχολική δραστηριότητα. Είναι απαραίτητο να επιδιώκουμε πάνω από όλα την ευχαρίστηση του παιδιού και να μην επιλέγουμε μόνο παιχνίδια και δραστηριότητες που το κάνουν να δουλέψει πάνω στη δυσλεξία του. ”
Συγγραφέας: Jasmine Saunier
Δυσλεξία: πλήρης διάγνωση
Η διάγνωση της δυσλεξίας περιλαμβάνει τον γιατρό, τον λογοθεραπευτή και μερικές φορές ψυχολόγο, νευροψυχολόγο ή ψυχοκινητικό θεραπευτή, ανάλογα με τα συμπτώματα του παιδιού. Όλα περνούν από τον γενικό ιατρό ή τον παιδίατρο, ο οποίος κάνει ιατρική εκτίμηση, συνταγογραφεί λογοθεραπεία και αν χρειαστεί ψυχολογική αξιολόγηση. Όλες αυτές οι διαβουλεύσεις μπορούν να πραγματοποιηθούν με ανεξάρτητους ειδικούς ή σε πολυεπιστημονικά κέντρα.
Η λίστα τους είναι: