Είναι δυνατό να διακριθούν υπό όρους πολλά είδη απόρριψης, όλα αυτά, σε μικρό ή μεγαλύτερο βαθμό, κάνουν τη σχολική ζωή του απορριφθέντος παιδιού αφόρητη.
- Παρενόχληση (μην αφήσετε να περάσει, καλέστε ονόματα, νικήστε, επιδιώκοντας κάποιο στόχο: εκδίκηση, διασκέδαση, κ.λπ.).
- Ενεργητική απόρριψη (προκύπτει ως απάντηση στην πρωτοβουλία που προέρχεται από το θύμα, ξεκαθαρίζουν ότι δεν είναι κανείς, ότι η γνώμη του δεν σημαίνει τίποτα, τον κάνουν αποδιοπομπαίο τράγο).
- Παθητική απόρριψη, που προκύπτει μόνο σε ορισμένες περιπτώσεις (όταν πρέπει να επιλέξετε κάποιον για την ομάδα, να δεχτείτε στο παιχνίδι, να καθίσετε σε ένα γραφείο, τα παιδιά αρνούνται: «Δεν θα είμαι μαζί του!»).
- Αγνοώντας (απλώς δεν προσέχουν, δεν επικοινωνούν, δεν παρατηρούν, ξεχνούν, δεν έχουν τίποτα εναντίον, αλλά δεν ενδιαφέρονται).
Σε όλες τις περιπτώσεις απόρριψης, τα προβλήματα δεν βρίσκονται μόνο στην ομάδα, αλλά και στα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας και της συμπεριφοράς του ίδιου του θύματος.
Σύμφωνα με πολλές ψυχολογικές μελέτες, καταρχήν, τα παιδιά έλκονται ή απωθούνται από την εμφάνιση των συνομηλίκων τους. Η δημοτικότητα μεταξύ των συνομηλίκων μπορεί επίσης να επηρεαστεί από ακαδημαϊκά και αθλητικά επιτεύγματα. Η ικανότητα να παίζεις σε μια ομάδα εκτιμάται ιδιαίτερα. Τα παιδιά που απολαμβάνουν την εύνοια των συνομηλίκων έχουν συνήθως περισσότερους φίλους, είναι πιο ενεργητικά, κοινωνικά, ανοιχτά και ευγενικά από εκείνα που απορρίπτονται. Ταυτόχρονα όμως, τα παιδιά που απορρίπτονται δεν είναι πάντα μη κοινωνικά και εχθρικά. Για κάποιο λόγο, γίνονται αντιληπτά ως τέτοια από τους άλλους. Μια κακή στάση απέναντί τους γίνεται σταδιακά η αιτία για την αντίστοιχη συμπεριφορά των απορριφθέντων παιδιών: αρχίζουν να παραβιάζουν τους αποδεκτούς κανόνες, να ενεργούν παρορμητικά και απερίσκεπτα.
Όχι μόνο κλειστά παιδιά ή παιδιά με κακή απόδοση μπορούν να γίνουν απόκληρα στην ομάδα. Δεν τους αρέσουν οι «ξεκινημένοι» — αυτοί που προσπαθούν συνεχώς να πάρουν την πρωτοβουλία, να κουμαντάρουν. Δεν ευνοούν τους αριστούχους μαθητές που δεν τους αφήνουν να διαγράψουν, ούτε τα παιδιά που πάνε κόντρα στην τάξη, για παράδειγμα, αρνούμενοι να ξεφύγουν από το μάθημα.
Ο δημοφιλής Αμερικανός μουσικός της ροκ Dee Snyder γράφει στο βιβλίο του Practical Psychology for Teenagers ότι εμείς οι ίδιοι φταίμε συχνά για το γεγονός ότι οι άλλοι μας βάζουν «ετικέτες και ετικέτες τιμών». Μέχρι την ηλικία των δέκα ετών, ήταν αρκετά δημοφιλής στην τάξη, αλλά όταν οι γονείς του μετακόμισαν σε άλλο τετράγωνο, ο Ντι πήγε σε ένα νέο σχολείο, όπου τσακώθηκε με τον πιο δυνατό τύπο. Μπροστά σε όλο το σχολείο ηττήθηκε. «Η θανατική ποινή εκδόθηκε ομόφωνα. Έγινα παρίας. Και όλα αυτά γιατί στην αρχή δεν καταλάβαινα την ισορροπία δυνάμεων στον ιστότοπο. ”
Τύποι απορριπτόμενων παιδιών
Τύποι απορριπτόμενων παιδιών που δέχονται συχνότερα επίθεση. Δείτε →