Όλα για την επανάληψη του σχολείου

«Αν συνεχίσεις έτσι, θα επαναληφθείς!» »Αυτή την απειλή, μπορεί να την ακούσαμε μια μέρα ή την άλλη στα στόματα των γονιών μας, μετά άδοξα σχολικά αποτελέσματα. Σήμερα οι ρόλοι έχουν αλλάξει και το παιδί σας είναι που παλεύει στην τάξη. Είτε στο δημοτικό είτε στο κολέγιο είτε στο γυμνάσιο, το ζήτημα της επανάληψης μπορεί να προκύψει κατά τη διάρκεια της σχολικής φοίτησης… Μπορεί το παιδί μου να επαναλάβει; Έχω τη γνώμη μου; Ποιος θα μπορούσε να είναι ο ψυχολογικός αντίκτυπος αυτής της απόφασης; Κάνουμε έναν απολογισμό με τη Florence Millot, παιδοψυχίατρο, συγγραφέα του βιβλίου «Learning to Concentrate: Understanding to child your child, κίνητρό του και παίζοντας μαζί του». 

Δημοτικό, κολέγιο, γυμνάσιο: πέφτουν αριθμοί στη Γαλλία, σύμφωνα με μελέτες

«Σε αντίθεση με τις τελευταίες δεκαετίες, η επανάληψη ενός έτους είναι α που γίνεται όλο και πιο σπάνιο στα σχολεία », τονίζει η Florence Millot, παιδοψυχίατρος. Τα στοιχεία δείχνουν πράγματι σημαντική μείωση στην επανάληψη στη Γαλλία. Σύμφωνα με την έρευνα της «Repères et References Statistics de l'Éducation Nationale», το ποσοστό επανάληψης στο CP για το έτος 2018 είναι 1,9% στα δημόσια σχολεία, έναντι 3,4% το 2011. Αυτή η μείωση είναι παρόμοια στις διάφορες τάξεις του δημοτικού, το χαμηλότερο ποσοστό είναι 0,4% για τις κατηγορίες CM1 και CM2. Ωστόσο, εάν αυτά τα στοιχεία είναι σε πτώση, παραμένουν ωστόσο υψηλά για τη συνολική εκπαίδευση, αν συγκρίνουμε με τις τάξεις σε γειτονικές χώρες. Σε μια μελέτη που δημοσιεύθηκε το 2012 από το πρόγραμμα International for the Monitoring of Student Achievement (PISA), Το 28% των 15χρονων Γάλλων δήλωσε ότι έχει επαναλάβει τουλάχιστον μία φορά. Η Γαλλία ήταν εκείνη την ημερομηνία στην 5η χώρα όπου η επανάληψη είναι η υψηλότερη μεταξύ των χωρών του ΟΟΣΑ. 

Ποια τάξη επαναλαμβάνεται περισσότερο;

Είναι συχνά η δεύτερη τάξη, στο λύκειο, που είναι και το πιο επαναλαμβανόμενο, με το 15% των μαθητών Λυκείου να αφορά. Ο κύριος λόγος για αυτό το υψηλό ποσοστό είναι η επιλογή φυσικά στο τέλος της χρονιάς. Συχνά, οι συστάσεις των δασκάλων συγκρούονται με τη φιλοδοξία των οικογενειών. Στη συνέχεια ζητούν από τους δασκάλους να αφήσουν το παιδί τους να επαναλάβει τη χρονιά, για να του επιτρέψουν, ίσως, στη συνέχεια να έχει πρόσβαση στο επιθυμητό μάθημα.

Σύμφωνα με το νόμο, πότε είναι υποχρεωτική η επανάληψη; Είναι ακόμα δυνατό να επαναληφθεί η χρονιά;

Στη Γαλλία, από το διάταγμα που εφαρμόστηκε το 2014, η επανάληψη βαθμών έχει γίνει μια πολύ πιο εξαιρετική διαδικασία, ιδίως λόγω των διαφωνιών σχετικά με τις πιθανές θετικές επιπτώσεις. Σημείωση: απαγορεύεται στο νηπιαγωγείο. Ωστόσο, οι δάσκαλοι μπορούν ακόμα να εκφράσουν αυτή τη δυνατότητα σε άλλες τάξεις. Από την άλλη, δεν είναι η κακή ακαδημαϊκή επίδοση που θα είναι η κύρια αιτία. Η επανάληψη εξετάζεται κυρίως σε περίπτωση που ο μαθητής χάσει σημαντικό μέρος της σχολικής του χρονιάς. Αργότερα, στο κολέγιο ή στο γυμνάσιο, η επανάληψη μπορεί να οφείλεται σε διαφωνία μεταξύ των γονέων (ή των νόμιμων εκπροσώπων) και των δασκάλων σχετικά με τον προσανατολισμό του παιδιού. 

Συζήτηση για την αποτελεσματικότητα: γιατί να μην επαναλάβουμε το έτος;

Αν η επανάληψη έχει τόσο λίγο άνεμο στα πανιά της, είναι επειδή δέχεται ολοένα και μεγαλύτερη κριτική στα σχολεία, τόσο μεταξύ των δασκάλων όσο και των διευθυντών σχολείων. Για πολλούς, η επανάληψη ενός έτους δεν είναι η καλύτερη λύση για την καταπολέμηση της σχολικής αποτυχίας και της εγκατάλειψης του σχολείου, και Τα θετικά του αποτελέσματα είναι πολύ περιορισμένα. Οι περιπτώσεις όπου αυτό μπόρεσε να ενισχύσει την ακαδημαϊκή απόδοση των επαναλήπτων είναι σπάνιες εντός των τάξεων. Η επανάληψη ενός έτους θεωρείται επίσης ως πλήγμα για τα παιδιά με χαμηλή αυτοεκτίμηση. Σε αυτή την περίπτωση, μπορεί να είναι ακόμη και αντιπαραγωγικό, αφήνοντας το παιδί να αμφιβάλλει έντονα για τις δυνατότητές του. Εάν το παιδί σας επηρεάζεται από μια επανάληψη του βαθμού, θα πρέπει να του μιλήσετε για αυτό και να του εξηγήσετε τους ακριβείς λόγους αυτής της απόφασης. Η επανάληψη δεν πρέπει να θεωρείται ως αποτυχία, η οποία θα μπορούσε να τον οδηγήσει να μην καταβάλλει πλέον προσπάθειες για την επόμενη σχολική χρονιά.

Σχολική διατήρηση: μπορούμε να αμφισβητήσουμε την επανάληψη;

Το πιο σημαντικό πράγμα για την επανάληψη του βαθμού που πρέπει να γνωρίζετε ως γονιός είναι ότι θα έχετε πάντα τη γνώμη σας. Από το δεύτερο τρίμηνο, μπορείτε να αποφασίσετε αν θα μεταφέρετε ή όχι το παιδί σας στην επόμενη τάξη. Εάν εμφανίζονται ήδη δυσκολίες, μη διστάσετε να οργανώσετε γρήγορα μαθήματα υποστήριξης για να βελτιώσετε τις ακαδημαϊκές τους επιδόσεις. Είναι το τελευταίο τρίμηνο του σχολικού έτους που οι εκπαιδευτικοί θα εκδώσουν την τελική τους γνώμη για τη διατήρηση του μαθητή στο επίπεδο, η οποία μπορεί να αμφισβητηθεί από τους γονείς των μαθητών εντός δεκαπέντε ημερών. Στη συνέχεια θα κινητοποιηθεί επιτροπή προσφυγών για να αποφασίσει για το πέρασμα της τάξης του παιδιού. 

Δηλαδή: στο δημοτικό, από το 2018, επανάληψη μπορεί να εκφωνηθεί μόνο μία φορά από το συμβούλιο των καθηγητών μεταξύ του CP και του κολεγίου.

Ποιες συνέπειες για το παιδί που πρέπει να επαναλάβει μια σχολική χρονιά;

«Ενώ κάθε παιδί είναι προφανώς διαφορετικό, μια διαδικασία επανάληψης μπορεί να έχει αντίκτυπο στην αυτοεκτίμησή του. Είναι μια δύσκολη στιγμή για να ζήσεις, που μπορεί επίσης να αποδειχθεί εντελώς αναποτελεσματική. Βλέπουμε παιδιά που εγκαταλείψει εντελώς αφού επανέλαβαν ένα χρόνο γιατί δεν κατάλαβαν τον λόγο. Εξ ου και το γεγονός ότι αυτή η απόφαση γίνεται όλο και πιο σπάνια », εξηγεί η Florence Millot. Δύσκολο τεστ για τα παιδιά αλλά και για τους γονείς: «Ένα παιδί που επαναλαμβάνει, ισχύει και για τους γονείς. Μπορεί να υπάρχει η αίσθηση ότι έχει αποτύχει στη συνοδεία του».

Διαχειριστείτε καλά την επανάληψη με το παιδί σας

Πώς να κάνετε την επανάληψη όσο το δυνατόν πιο δύσκολη; «Πρώτα από όλα, πρέπει να κάνετε τις σωστές ερωτήσεις στον εαυτό σας. Μπορεί να σχετίζεται με συμβουλευτείτε έναν ψυχολόγο, γιατί ίσως το παιδί σας υποφέρει από προβλήματα συμπεριφοράς που δεν θα είχαν εντοπιστεί, όπως διαταραχές προσοχής ή υπερκινητικότητα για παράδειγμα ή χαρισματικότητα. Μη διστάσετε να παρακολουθήσετε μαθήματα διδασκαλίας ή νέες δραστηριότητες συστήματα υποστήριξης. Ο σκοπός της επανάληψης ενός έτους δεν είναι να επαναλάβει το ίδιο πρόγραμμα με τον ίδιο τρόπο και να διατηρήσει την ακαδημαϊκή του αποτυχία », συμβουλεύει η Florence Millot. Σε κάθε περίπτωση, δεν πρέπει να διστάσετε προοπτική et παίζω κάτω Αυτή η κατάσταση, η οποία δεν έχει μόνο αρνητικές επιπτώσεις, ειδικά μακροπρόθεσμα: «Είναι άχρηστο να προσβάλλεσαι όταν «χάνεις» έναν χρόνο επειδή επαναλαμβάνεις έναν χρόνο. Το να είσαι νεαρός ενήλικας και να είσαι 19 ετών ή μεγαλύτερος στη φοιτητική σου ζωή δεν είναι καθόλου μεγάλη υπόθεση. Οι εκπαιδευτικές τροχιές του καθενός είναι διαφορετικές και τελικά η επανάληψη ενός έτους είναι μια σταγόνα στον ωκεανό που είναι η ζωή του παιδιού».