Περιεχόμενα
Μετά το σχολείο: το παιδί μου, ο δάσκαλός του και οι φίλοι του
Δεν του αρέσει η ερωμένη του, δεν έχει φίλους, με λίγα λόγια τα ξεκινήματα είναι δύσκολα. Λίγη υπομονή και μερικές συμβουλές πρέπει να βοηθήσουν το παιδί σας.
Το παιδί μου δεν αγαπά την ερωμένη του
Αν σου πει ότι δεν της αρέσει, μην πτοηθείς από το πρόβλημα του «αλλά είναι πολύ ωραία η ερωμένη σου!» », Αυτό δεν θα έλυνε τίποτα. Αντίθετα, δεν τίθεται θέμα αφθονίας στο νόημά του. Πρωτα απο ολα, ρωτήστε τον για τους λόγους του. Μερικές φορές θα εκπλαγείτε με την απάντησή της: «Επειδή έχει κόκκινα μαλλιά…».
Αν τη βρει «κακή», την πιο συχνή περίπτωση, να ξέρεις ότι αυτό το επιχείρημα καλύπτει πολύ διαφορετικά πράγματα, την ερωμένη να λειτουργεί ως καταλύτης:
- Στην αρχή της χρονιάς, βάζει κανόνες ζωής, που μερικές φορές περνούν χωρίς προσαρμογές. Πείτε στο παιδί σας ότι έχει φορτωμένο πρόγραμμα και ότι το σχολείο δεν είναι νηπιαγωγείο ή παιδικός σταθμός: είναι εκεί για να μάθει και ο ρόλος της δασκάλας είναι να τη βοηθήσει να κάνει μια καλή αρχή.
- Το παιδί σας μπορεί να είναι εκ φύσεως ύποπτο και χρειάζεται χρόνο για να συνηθίσει ένα νέο άτομο.
- Δεν έχει ακόμα βρήκε τον προσανατολισμό του στο σχολείο, και επομένως δεν μπορεί να αγαπήσει το άτομο που το αντιπροσωπεύει.
Εάν το πρόβλημα παραμένει, ρωτήστε συναντήστε την παρουσία του παιδιού σας : αυτή η συνάντηση σίγουρα θα βοηθήσει να ηρεμήσει η κατάσταση και θα σας καθησυχάσει επίσης. Επισημάνετε επίσης το άλλο σχολικό προσωπικό, συμπεριλαμβανομένου του ATSEM.
Το παιδί μου έχει αφέντη αντί για ερωμένη
Στο συλλογικό ασυνείδητο, το σχολείο εξακολουθεί να είναι ένας τομέας που προορίζεται για τις γυναίκες. Γι' αυτό τα παιδιά εκπλήσσονται πάντα όταν βλέπουν έναν δάσκαλο στην τάξη τους. Αυτό εξηγεί ότι, συχνά είναι περήφανοι για αυτό, γιατί βλέπουν καλά την εξαίρεση! Οι άνδρες δάσκαλοι έχουν πολύ καλές επαφές με τα μικρά : τα αγόρια τον βλέπουν ως μοντέλο και τα κορίτσια θα θέλουν να τον παντρευτούν! Εξηγήστε επίσης στο παιδί σας ότι πολλές συναλλαγές εκτελούνται εξίσου καλά από άνδρες ή γυναίκες.
Το παιδί μου έχει δύο δασκάλους μερικής απασχόλησης
Και εδώ αυτή η κατάσταση ανησυχεί περισσότερο τους γονείς παρά τα παιδιά, που προσαρμόζονται εύκολα στην αλλαγή. Για ορισμένα παιδιά, η ύπαρξη δύο δασκάλων προσφέρει πλεονεκτήματα: πολύ δομημένη μάθηση, πιο γρήγορα αφομοιώσιμες αναφορές στο χρόνο (ο δάσκαλος τη Δευτέρα και την Τρίτη, ο άλλος την Πέμπτη και την Παρασκευή *) και τη βεβαιότητα ότι τα πηγαίνουν καλά με τουλάχιστον ένα από τα δύο . Εάν το παιδί σας δυσκολεύεται να πλοηγηθεί, μπορείτε δημιουργήστε ένα εβδομαδιαίο ημερολόγιο στο σπίτι με φωτογραφίες των δύο δασκάλων.
Το παιδί μου δεν έχει φίλους στην αρχή της σχολικής χρονιάς
Στα 3 μας, είμαστε συχνά εγωκεντρικοί και, στο μικρό τμήμα, οι μαθητές παίζουν συχνά μόνοι τους. Χρειάζεται χρόνος για κάποιους, εκτός από αυτούς που ήταν ήδη μαζί στο νηπιαγωγείο και καταλήγουν στο σχολείο. Γενικά κανείς δεν μένει μόνος του πάνω από ένα μήνα και όλα καταλήγουν να κάνουν φίλους. Και οι νέοι σαν τους άλλους: όταν φτάνουν στα μέσα της χρονιάς σε μια ήδη διαμορφωμένη τάξη, αποτελούν πόλο έλξης για τους άλλους!
Το παιδί μου δέχεται επίθεση από άλλους
Στην αυλή, μπορεί να συμβεί τα παιδιά να πέφτουν θύματα της βαρβαρότητας άλλων μαθητών όταν οι ενήλικες έχουν γυρισμένη την πλάτη τους. Αν σου πει το δικό σου, πρέπει επέμβει πολύ γρήγορα και κλείσε ραντεβού με τον δάσκαλο. Το παιδί σας θα πρέπει να αισθάνεται ότι ακούγεται και προστατεύεται και να βλέπει ότι παίρνετε αυτή την κατάσταση πολύ σοβαρά. Αν φοβάται τα αντίποινα, πείτε του ότι θα ζητήσετε από τον αφέντη να παραμείνει στο μυστικό αλλά ότι, έχοντας προειδοποιηθεί, θα είναι πιο προσεκτικός απέναντί του. Πείτε τους επίσης να μείνουν μακριά από τους κακοποιούς τους και πλησιάστε τους άλλους συντρόφους.