Τα πάντα για την προστασία των παιδιών από τον εθισμό στα ναρκωτικά, τον αλκοολισμό και την αυτοκτονία.
Το πρόγραμμα σπουδών στα σχολεία αναδιαμορφώνεται και κλονίζεται και αυτή η διαδικασία είναι απίθανο να σταματήσει ποτέ. Ωστόσο, αυτό είναι πιθανώς σωστό: η ζωή αλλάζει και πρέπει να είμαστε έτοιμοι για αυτές τις αλλαγές.
Η τελευταία πρωτοβουλία σχετικά με αυτό προήλθε από τον Zurab Kekelidze, Γενικό Διευθυντή του Ομοσπονδιακού Ιατρικού Κέντρου Έρευνας για iatυχιατρική και Ναρκολογία που πήρε το όνομά του από τον VIVPSerbsky. Πρόσφερε - αν και όχι, δεν το έκανε, είπε ότι σε τρία χρόνια τα σχολεία θα αρχίσουν να διδάσκουν ψυχολογία. Σύμφωνα με τον Kekelidze, αυτό θα βοηθήσει στην καταπολέμηση του εθισμού των παιδιών και των εφήβων στα ναρκωτικά και του αλκοολισμού. Και θα σας σώσει επίσης από σκέψεις αυτοκτονίας.
Η ψυχολογία θα διδάσκεται από την τρίτη τάξη. Όπως αναφέρεται , έχουν ήδη γραφτεί εγχειρίδια για την πειθαρχία. Σχεδόν όλα - έως και την όγδοη τάξη. Απομένει να κατακτήσουμε τα εγχειρίδια του Λυκείου. Τα επόμενα δύο χρόνια, οι προγραμματιστές σχεδιάζουν να αντιμετωπίσουν αυτό το έργο.
Η ιδέα της εισαγωγής μιας νέας επιστήμης στο σχολικό πρόγραμμα προήλθε από τον Zurab Kekelidze το 2010.
«Κάθε μέρα μας λένε για στοματική υγιεινή και ποια πάστα είναι καλύτερη. Και δεν μας λένε τι να κάνουμε, πώς να ζήσουμε για να μην βλάψουμε τον ψυχισμό μας », υποστήριξε τη σκέψη του ο Κεκελιτζέ.
Το μάθημα της ψυχολογίας προτείνεται να εισαχθεί στο τρέχον μάθημα OBZh. Αξίζει όμως να το κάνουμε; Οι ειδικοί αμφιβάλλουν.
«Δεν βλέπω κανένα κακό στην ίδια την ιδέα να δώσουμε στα παιδιά γνώση για την ανθρώπινη συμπεριφορά, τη δομή της προσωπικότητας και τις διαπροσωπικές σχέσεις. Αλλά η ιδέα της ένταξης της ψυχολογίας στο μάθημα του OBZH δεν μου φαίνεται σωστή. Η διδασκαλία ψυχολογίας, αν δεν μιλάμε για τυπική γνώση, αλλά για ουσιαστική γνώση, απαιτεί ένα αρκετά υψηλό επίπεδο προσόντων, εδώ είναι σημαντικό να μπορούμε να δημιουργήσουμε μια ειδική επαφή με τους μαθητές και αυτό πρέπει να γίνει από έναν δάσκαλο-ψυχολόγο . Η μετάβαση της ψυχολογίας στους δασκάλους του OBZh είναι σαν να προσφέρουμε σε έναν ρεσεψιονίστ του νοσοκομείου να πραγματοποιήσει την αρχική εισαγωγή ασθενών », αναφέρει η πύλη. Kirill Khlomov, ψυχολόγος, ανώτερος ερευνητής στο εργαστήριο γνωστικής έρευνας, RANEPA.
Οι γονείς έχουν την ίδια άποψη.
«Ο δάσκαλός μας στο OBZH ζητά από τα παιδιά να γράψουν δοκίμια. Φαντάζεσαι? Μαθαίνουν από καρδιάς μια λίστα στρατιωτικών βαθμών. Για ποιο λόγο? Λένε ότι διδάσκει μόνο ένας καθηγητής γεωγραφίας OBZh - δεν υπάρχουν ειδικοί. Και πώς θα διαβάσει και ψυχολογία; Αν είναι ο τρόπος που μας το διαβάζουν στο πανεπιστήμιο, χωρίς να σηκώνουν το βλέμμα από το σχολικό βιβλίο, τότε καλύτερα να μην είναι », λέει η Ναταλία Τσερνιτσνάγια, μητέρα ενός μαθητή της δέκατης τάξης.
Παρεμπιπτόντως, δεν προτείνεται μόνο η ψυχολογία να εισαχθεί στα σχολεία. Άλλες πρωτοβουλίες περιλαμβάνουν τη διδασκαλία της Αγίας Γραφής, την εκκλησιαστική σλαβονική, το σκάκι, τη γεωργία, την οικογενειακή ζωή και την πολιτική ενημέρωση.
«Θα ήταν καλύτερα να επιστρέψει η αστρονομία. Διαφορετικά, σύντομα όλοι θα είναι σίγουροι ότι ο Sunλιος περιστρέφεται γύρω από τη Γη », πρόσθεσε η Νάταλια ζοφερά.
συνέντευξη
Πιστεύετε ότι χρειάζεται ψυχολογία στα σχολεία;
Φυσικά, είναι απαραίτητο, δεν υπάρχει τίποτα για συζήτηση εδώ
Χρειάζεται, αλλά ως ξεχωριστή πειθαρχία
Είναι απαραίτητο, αλλά εδώ το ερώτημα είναι στην ποιότητα της διδασκαλίας. Εάν ο δάσκαλος φυσικής αγωγής θα διδάξει, τότε καλύτερα να μην είναι
Τα παιδιά έχουν ήδη φορτία πάνω από την οροφή, αυτό είναι ήδη περιττό
Εμείς, όπως πάντα, θα κάνουμε τα πάντα για επίδειξη και δεν θα έχουμε κανένα όφελος
Τα παιδιά δεν χρειάζεται να γεμίζουν το κεφάλι τους με ανοησίες. Είναι καλύτερα να ακυρώσετε το OBZH - το στοιχείο είναι ακόμα άχρηστο