Νηπιαγωγείο: ποιο είναι το πρόγραμμα;

Πώς είναι οργανωμένος ο παιδικός σταθμός;

Ο παιδικός σταθμός οργανώνεται σε έναν ενιαίο κύκλο, τον κύκλος 1. Οι θέσεις μαθητείας κατανέμονται σε τρία χρόνια: το μικρό τμήμα (PS), το μεσαίο τμήμα (MS) και το μεγάλο τμήμα (GS). 

Τι μαθαίνουμε στο νηπιαγωγείο;

«Το νηπιαγωγείο είναι ένα φροντιστικό σχολείο, ακόμη περισσότερο από τα τελευταία στάδια της σχολικής καριέρας. Η κύρια αποστολή του είναι να κάνει τα παιδιά να θέλουν να πάνε στο σχολείο για να μάθουν, να επιβεβαιώσουν και να αναπτύξουν την προσωπικότητά τους», μπορούμε να διαβάσουμε στο Οδηγός Εθνικής Εκπαίδευσης. Το νηπιαγωγείο θα αποτελείται πράγματι από μια ανακάλυψη και μια αρχή μάθησης. Αλλά δεν είναι μόνο τυπική μάθηση: το παιδί αναπτύσσει επίσης τις κοινωνικές του δεξιότητες και την ευχαρίστηση της μάθησης. Το νηπιαγωγείο επιτρέπει στα παιδιά να μάθουν να ζουν μαζί.

Το πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου χωρίζεται σε πέντε τομείς μάθησης: 

• Κινητοποιήστε τη γλώσσα σε όλες τις διαστάσεις της 
• Δράστε, εκφραστείτε, κατανοήστε μέσα από τη σωματική δραστηριότητα 
• Δράστε, εκφραστείτε, κατανοήστε μέσα από την καλλιτεχνική δραστηριότητα 
• Δημιουργήστε τα πρώτα εργαλεία για να δομήσετε τη σκέψη σας 
• Εξερευνήστε τον κόσμο

Δημοτικό σχολείο και νηπιαγωγείο, ποιες είναι οι διαφορές;

Σημείωση: όταν μιλάμε για δημοτικό σχολείο, συνήθως σκεφτόμαστε τις τάξεις CP, CE1, CE2, CM1 και CM2. αυτό δεν είναι δίκαιο! Πράγματι, ο όρος δημοτικό σχολείο περιλαμβάνει και τάξεις νηπιαγωγείου. Μαθήματα που κυμαίνονται από CP σε CM2 ανήκουν στο δημοτικό σχολείο.

Ποιες είναι οι σχολικές μέρες στο νηπιαγωγείο;

Στο Νηπιαγωγείο, υπάρχει 24 ώρες μάθημα την εβδομάδα, και η σχολική χρονιά πραγματοποιείται στις 36 εβδομάδες. Οι 24 ώρες την εβδομάδα χωρίζονται σε οκτώ μισές μέρες.

Η γλώσσα, στο επίκεντρο της εκμάθησης στο νηπιαγωγείο

Μάθετε πώς να επικοινωνείτε είναι μια από τις κύριες προκλήσεις της τετραετίας του νηπιαγωγείου. Η εκμάθηση γλωσσών θα χωριστεί σε δύο μέρη: προφορική και γραπτή. Αυτές οι δύο δεξιότητες θα μελετηθούν από ταυτοχρόνως. Αρχικά, ο δάσκαλος θα ενθαρρύνει τα παιδιά να εκφραστούν, μέσα από τις λέξεις που θα έχουν ήδη ακούσει στο σπίτι. Θα καθοδηγήσει έτσι το παιδί σιγά σιγά στην ανακάλυψη της γλώσσας και των επιπτώσεών της στους άλλους. Μέσα από καταστάσεις και δραστηριότητες, τα παιδιά θα μπορέσουν σταδιακά να αναπτύξουν τη γλώσσα τους και τη γλώσσα τους φωνολογική και αλφαβητική επίγνωση. Η φωνολογική επίγνωση είναι η αναγνώριση των ηχητικών μονάδων κατά την ομιλία, ενώ η αλφαβητική επίγνωση είναι η κατανόηση ότι η γλώσσα και τα γράμματα είναι μια μεταγραφή αυτών των ήχων. Στο τέλος του νηπιαγωγείου, τα παιδιά θα κληθούν να μάθουν επικοινωνούν με ενήλικες και άλλα παιδιά, αλλά και να ξέρουν πώς να απαγγέλλουν παιδικές ρίμες και τραγούδια από μνήμης. 

Όσο για το γράψιμο, το νηπιαγωγείο θα επιτρέψει στα παιδιά να αρχίσουν να καταλαβαίνουν πώς λειτουργεί. Πριν μπουν στο δημοτικό σχολείο, θα τους ζητηθεί να μάθουν πώς να αναγνωρίζουν τα γράμματα του αλφαβήτου, αλλά και να διακρίνουν τη γράμμωση από τη γραφή με κεφαλαία. Θα έχουν επίσης μάθει να γράφουν το όνομά τους σε γράμματα. Η μάθηση θα συνίσταται αρχικά στην μύηση των παιδιών στις χειρονομίες της γραφής, στη συνέχεια από το μεσαίο τμήμα, το παιδί θα εκτελέσει τις πρώτες του ασκήσεις γραφής. 

Ο ρόλος της φυσικής δραστηριότητας στο νηπιαγωγείο

Ο αθλητισμός είναι μια πολύ σημαντική δραστηριότητα για τα μικρά παιδιά. Τους επιτρέπει να διοχετεύουν την πολύ μεγάλη τους ενέργεια, αλλά και να αναπτύξουν τις κινητικές τους δεξιότητες. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η Εθνική Παιδεία συνιστά στους εκπαιδευτικούς να κάνουν μια συνεδρία δραστηριότητας κάθε μέρα διάρκειας έως τριάντα με σαράντα πέντε λεπτά. Αυτές οι συνεδρίες θα οργανωθούν με τέτοιο τρόπο ώστε να κάνουν τα παιδιά να ενεργούν στο χώρο, στο χρόνο και στα αντικείμενα, αλλά και διαχειρίζονται την ισορροπία τους.

Στις ασκήσεις θα απαιτηθεί και κοινωνική διάσταση αφού οι μαθητές θα το μάθουν συνεργάζονται, επικοινωνούν αλλά και εναντιώνονται μεταξύ τους. Μέχρι το τέλος του νηπιαγωγείου θα ξέρουν να τρέχουν, να ρίχνουν και να πηδούν. Κατά τη διάρκεια των ασκήσεων φυσικής αγωγής, θα εργαστούν επίσης στον συντονισμό των κινήσεών τους, μόνοι ή με άλλους. 

Νηπιαγωγείο: μια εισαγωγή στην τέχνη στον 1ο κύκλο

Στο νηπιαγωγείο, το παιδί θα ανακαλύψει τα διαφορετικά μέσα καλλιτεχνική έκφραση, κυρίως μουσική και πλαστικές τέχνες. Οι μαθητές θα μάθουν πράγματι να σχεδιάζουν, αλλά και να συνειδητοποιούν πλαστικές συνθέσεις σε όγκο (με πηλό μοντελοποίησης για παράδειγμα). Από την πλευρά της μουσικής, θα μάθουν να ανακαλύπτουν τη φωνή τους και μάθετε να τραγουδάτε μέσω παιδικών ρίμων. Θα γίνει επίσης εισαγωγή στα μουσικά όργανα. Στόχος είναι επίσης τα παιδιά να τελειοποιήσουν το δικό τους ακούγοντας, Καθώς και τους ακουστική μνήμη. Εκτός από τη μουσική και τις εικαστικές τέχνες, στο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου περιλαμβάνεται και ένα στοιχείο «ζωντανής παράστασης». Αυτό περιλαμβάνει μίμο, θέατρο ή ακόμα και το τσίρκο. 

Στο τέλος του νηπιαγωγείου θα ζητηθεί από τους μαθητές ξέρει να σχεδιάζει, είτε για αναπαραγωγή της πραγματικότητας είτε σε οποιαδήποτε φαντασία. Μουσικά, θα ξέρουν ένα μικρό ρεπερτόριο με παιδικές ρίμες και θα ξέρουν πώς να παίζουν με τη φωνή τους για να αλλάζουν χροιά (υψηλό, χαμηλό…). Μια καλλιτεχνική παιδεία γενικά που εκτιμάται πολύ από τα παιδιά.

Μαθηματικά: η ανακάλυψη αριθμών και σχημάτων

Εξίσου σημαντικό με τις λέξεις τους ονοματίζει θα εμφανιστεί κατά την τετραετία του νηπιαγωγείου. Σιγά σιγά τα παιδιά θα μάθουν να τα καταλαβαίνουν και να τα χρησιμοποιούν. Μέσα από ασκήσεις θα μπορούν έτσι σταδιακά να εκφράζουν τις ποσότητες, αλλά και να ξέρουν να γράφουν το πρώτα ψηφία και αριθμοί. Μέχρι το τέλος του νηπιαγωγείου, τα παιδιά θα πρέπει να είναι σε θέση να λένε αριθμούς μέχρι το τριάντα και να τους γράφουν σε αριθμούς μέχρι δέκα. Πρέπει επίσης να κατανοήσουν την έννοια της ενότητας και την έννοια της προσθήκης. 

Μέσω της χειραγώγησης και της γλώσσας, τα παιδιά θα μπορούν επίσης να αρχίσουν να προσδιορίζουν το διαφορετικές μορφές, Όπως πλατεία or τρίγωνα. Πριν φτάσουν στο δημοτικό σχολείο, θα πρέπει να μπορούν να ταξινομούν και να επιλέγουν αντικείμενα ανάλογα με το σχήμα τους, αλλά και ανάλογα με το μήκος ή το βάρος τους. Θα πρέπει επίσης να μπορούν να σχεδιάζουν επίπεδα σχήματα.

Νηπιαγωγείο: ανακαλύπτοντας τον κόσμο

Η κατανόηση του κόσμου στον οποίο ζούμε είναι ένας από τους στόχους του νηπιαγωγείου και περνάει από τις βασικές έννοιες που είναι χρόνος και χώρος. Έτσι, τα παιδιά θα κληθούν να μάθουν να χρησιμοποιούν το δείκτες χρόνου όπως «τότε», «μετά» ή ακόμα και «κατά τη διάρκεια». Θα πρέπει επίσης να γνωρίζουν πώς να εντοπίζονται στο χρόνο (ημέρα, εβδομάδα, εποχή κ.λπ.). Όσον αφορά τον χώρο, θα πρέπει να μπορούν να αρχίσουν να χρησιμοποιούν το χωρικοί δείκτες, πετυχαίνει να κάνει μια γνωστή διαδρομή, αλλά και να βρίσκεται σε σχέση με αντικείμενα και άλλους ανθρώπους. 

Αυτός ο άξονας εξερεύνησης θα περάσει και από α ανακάλυψη των ζωντανών, δηλαδή τη ζωή ζώο et λαχανικό. Οι μαθητές του νηπιαγωγείου θα κατανοήσουν έτσι τα διαφορετικά στάδια στη ζωή των ζώων και των φυτών. Θα ανακαλύψουν επίσης το δικό τους σώμα, θα μάθουν να ονομάζουν τα διάφορα μέρη του, καθώς και τις βασικές έννοιες της προσωπικής υγιεινής.

Το πρόγραμμα του νηπιαγωγείου περιλαμβάνει και ευαισθητοποίηση για κινδύνους παρόντες στο περιβάλλον. Τα παιδιά θα μάθουν επίσης να κυριαρχούν στα εργαλεία, μέσα από τις έννοιες της κοπής, της κόλλησης και της κατασκευής. ένα ψηφιακό κλείστρο, απαραίτητο σήμερα, θα είναι επίσης παρόν, με τη χρήση tablet, υπολογιστών και φωτογραφικών μηχανών.