# ορίστε ξανά: Σχολείο στο σπίτι, συμβουλές για να κρατήσετε (το χτύπημα)

#Περιορισμός 3! Το παιδί σας φτιάχνει ήδη μια καμπίνα στο σαλόνι προσποιούμενος ότι ξεχνά τη δουλειά του δασκάλου; Μπαίνεις επίσημα σε μια νέα σχολική εβδομάδα στο σπίτι. Σεβασμός. Δείτε πώς μπορείτε να συνεχίσετε την περιπέτεια, με ίσως ακόμη μεγαλύτερη ευελιξία *.

«Ο περιορισμός είναι μια καλή στιγμή για να αμφισβητήσετε τις σχολικές διαδικασίες. Οι γονείς το αντιλαμβάνονται το παιδί δεν παίρνει μάθημα σαν να παίρνει ένα χάπι ! Και δεν είναι μόνο στα γονίδιά του που βρίσκει τη λύση για να πετύχει στο σχολείο. Ο καθένας έχει τον δικό του τρόπο μάθησης, κατανοήστε ή απομνημονεύστε. Σε αυτό το αεροπλάνο, υπάρχει αυτοί που πρέπει να «φωτογραφίσουν» αυτό που πρόκειται να μάθουν. Για αυτούς, ένα σκίτσο, ένας χάρτης, ένα διάγραμμα αξίζει όλη την κουβέντα. Άλλοι χρειάζονται επαναλάβετε το μάθημα δυνατά ή να μιλήσετε μεταξύ σας χαμηλόφωνα. Άλλωστε περισσότερα πρέπει να κάνει, να αισθάνεται, να συνδυάζει κινήσεις ή εφεύρεις τη δική σου προσέγγιση…» μας υπενθυμίζει στον προοίμιο ο κ. André Giordan.

1- Μεταβείτε σε οριζόντια λειτουργία για να εξηγήσετε την εργασία

Αντί να επαναλάβετε την οδηγία της πρώτης γαλλικής άσκησης 10 φορές σε όλους τους τόνους (και ως αποτέλεσμα να αποκτήσετε ένα στυλό που πέφτει ή ένα παιδί να φωνάζει «εξηγείς όχι όπως ο δάσκαλος!»), συνδέουμε τον αγαπημένο μας μικρό μαθητή με τον στόχο της συνεδρίας. Ξεκάθαρα του εξηγούμε τι θα κάνουμε συνολικά σήμερα το πρωί, τι θα μάθει και του προσφέρουμε τα εργαλεία (σεντόνια, βίντεο, ασκήσεις κ.λπ.) που επιλέγει να χρησιμοποιήσει με τη σειρά που θα επιλέξει. επιθυμία.

Πλεονέκτημα: εμπλέκοντας το παιδί στη μέθοδο εργασίας, κατανοούμε καλύτερα τα μπλοκαρίσματα του αλλά και τι το παρακινεί.

2- Ξεχνάμε τα ωράρια και τα τακτοποιημένα γραφεία

Μήπως, λόγω εξάντλησης, έχετε ήδη εγκαταλείψει τα αυστηρά χρονοδιαγράμματα και τους χώρους εργασίας που τακτοποιείτε τρεις φορές την ημέρα; Τέλειος ! Κάθε παιδί έχει τις «στιγμές συγκέντρωσης» του (περισσότερο ή λιγότερο μεγάλες, πρωί ή απόγευμα, εξαρτάται) και τους καλύτερους τρόπους μάθησής του (μερικές φορές κουνώντας ή τραγουδώντας για παιδιά που δυσκολεύονται να συγκεντρωθούν!).  Στο χέρι σας είναι να τα παρατηρήσετε και να τα λάβετε υπόψη όσο καλύτερα μπορείτε στις μέρες σας. Αυτό αναμφίβολα θα ηρεμήσει το εργασιακό κλίμα.

3- Παίζουμε το σεμνό

Η ιδέα είναι να βάλετε τον εαυτό σας στο επίπεδο του παιδιού ή ακόμα και κάτω από αυτό, ώστε να είναι «περήφανο» που θα σας διδάξει αυτά που ξέρει. για να σας δώσει το όφελος της γνώσης. Θαυμάστε λοιπόν όταν σας λέει ότι τα δελφίνια επικοινωνούν με υπερήχους και ξεχνάτε τακτικά τους πίνακες πολλαπλασιασμού για τα συστατικά του κέικ (όχι πολύ δύσκολο να μιμηθείτε αυτόν). Αυτός ο τρόπος «ανταλλαγής γνώσεων» είναι επωφελής για όλους.

4-Καταγράφουμε όλη αυτή την όμορφη δουλειά σε ένα τετράδιο

Χάσατε το σημάδι του “Containment Journal” των παιδιών της τέλειας οικογένειας; Υπάρχει ακόμη χρόνος για να ξεκινήσετε! Αυτή η δραστηριότητα, πέρα ​​από τις ισχυρές δυνατότητές της ως like στα κοινωνικά δίκτυα, έχει εκπαιδευτικό ενδιαφέρον. «Τα θετικά συναισθήματα διευκολύνουν τη μαθησιακή επιτυχία», λέει ο André Giordan (1). Μπορείτε να σχεδιάσετε, να σχεδιάσετε, να συνοψίσετε όπως σας ταιριάζει όλα όσα έχετε κάνει μαζί ως έργο. Το παιδί σας θα αποκτήσει αυτοπεποίθηση, λέγοντας στον εαυτό μου: "Έμαθα αυτό και αυτό και αυτό ξανά!" ". Με λίγα λόγια είναι ο πιο δυνατός. Και εσύ επίσης (στο Insta). Μην ξεχάσετε να σημειώσετε τους κανόνες που διέπουν τις «συνεδρίες του σχολείου στο σπίτι». Παράδειγμα: δεν φωνάζουμε (ούτε αυτός ούτε εσύ J).

Κατρίν ακού-μπουαζίζ

(1) Πρώην δάσκαλος, καθηγητής πανεπιστημίου, στη συνέχεια καθηγητής Πανεπιστημίου στη Γενεύη, είναι ο ιδρυτής του Εργαστηρίου Διδακτικής και Επιστημολογίας των Επιστημών, όπου δημιουργεί τις Επιστήμες της μάθησης. Συγγραφέας των μπεστ σέλερ «Apprendre à Apprendre» (Librio), «J'apprends au Collège» (Playbac) και «J'apprends à l'école» (Playbac), υποστηρίζει μια σειρά από σχολεία και μαθήματα κατάρτισης. καινοτόμος.

* Με τη συνεργασία του δικτύου «Different and Competent» https://www.differentetcompetent.org/