Από το νηπιαγωγείο μέχρι το κολέγιο, η συμβουλή μας για να υποστηρίξουμε την επιστροφή σας στο σχολείο

Νηπιαγωγείο

Το παιδί μου μπαίνει στο μικρό τμήμα

Τι πιστεύει αυτός/αυτή;

Το παιδί ενδιαφέρεται ελάχιστα για αυτό, γιατί ζει στο παρόν. Αλλά η βουτιά στο άγνωστο την πρώτη μέρα της σχολικής χρονιάς μπορεί να είναι βάναυση αν δεν την προετοιμάσετε, περίπου δύο εβδομάδες πριν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Χρειάζεται σημεία αναφοράς, πρέπει να μπορεί να προβλέψει.

Και ΗΠΑ;

Το να βλέπουμε το μωρό μας να πηγαίνει στο σχολείο είναι αστείο για εμάς. Αν κλαίει την ώρα του χωρισμού, μας στενοχωρεί. Πρέπει συμβολικά να του επιτρέψουμε να μεγαλώσει, να προχωρήσει, να τον εμπιστευθούμε. Οπότε θα είναι μια χαρά.

Τι κάνουμε ?

• Το ετοιμάζουμε χωρίς να το παρακάνουμε!

Εισάγεται στη ζωή στο σχολείο, με τα άλλα παιδιά, τη δασκάλα και το ΑΤΣΕΜ που τον βοηθούν. Αυτή είναι η ώρα να διάβασε μαζί του σχολικά άλμπουμ. Αν μπορούσαμε να το επισκεφτούμε στα τέλη Ιουνίου, είναι τέλειο, αλλιώς το περνάμε, το κοιτάμε, το βοηθάμε να φανταστεί τι θα κάνει εκεί. Παραμένουμε σε μετρημένες και πραγματικές παρατηρήσεις, γιατί για να απεικονίσουμε το σχολείο υπερβολικά ως ένα υπέροχο μέρος, βρισκόμαστε μπροστά σε μια απογοήτευση.

• Εντοπίζουμε έναν σύντροφο

Το καλύτερο σημείο αναφοράς για να του δώσεις αυτοπεποίθηση είναι ένας φίλος. Αν γνωρίζουμε ένα παιδί που πηγαίνει στο ίδιο σχολείο με αυτό, το προσκαλούμε λίγες μέρες πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Βοηθάει πολύ το παιδί να γνωρίζει ότι στο σχολείο υπάρχει ένα παιδί που γνωρίζει, με το οποίο έχει παίξει.

• Τον παίρνουμε με την κουβέρτα του

Μπορείτε να του αγοράσετε ένα μικρό σακίδιο για να φορέσει την κουβέρτα του, που αντιπροσωπεύει έναν απαραίτητο πόλο ασφαλείας για τις πρώτες μέρες. Τότε ο κύριος ή η ερωμένη θα τα καταφέρει και θα δώσει τους κανόνες.

• Φτάνουμε νωρίς την D-day

Ετοιμάζουμε τα πάντα την προηγούμενη μέρα για να φτάσουμε νωρίς. Η ρεσεψιόν διαρκεί περίπου 20 λεπτά. Αν το παιδί μας φτάσει από τα πρώτα, η τάξη είναι ήρεμη, η δασκάλα ή η ερωμένη είναι πιο διαθέσιμη, το παιδί μας βλέπει τα άλλα μικρά να μπαίνουν σταδιακά, είναι λιγότερο εντυπωσιακό.

• Αν κλάψει, δεν καθυστερούμε

Το πρώτο πρωί, αφού έχουν γίνει οι συστάσεις, τον πηγαίνουμε για μια μικρή ξενάγηση στην τάξη πριν τον αποχαιρετήσουμε και φύγουμε. Αν κλαίει και κολλάει πάνω μας, δεν τριγυρνάμε πολύ: αυτό μόνο θα παρατείνει τα «βασανιστήρια». Πλησιάζουμε τον δάσκαλο, λέμε «τα λέμε αργότερα» και φεύγουμε. Συνήθως, μόλις φύγετε από τις εγκαταστάσεις, προχωρά γρήγορα.

• Συνεργαζόμαστε με τον μπαμπά

Την ημέρα της έναρξης της σχολικής χρονιάς, το ιδανικό είναι να τον συνοδεύσετε σε ζευγάρια. Μετά τον παίρνουμε με τη σειρά. Συχνά, τα πράγματα πάνε καλύτερα με τον μπαμπά…

• Δεν τον βομβαρδίζουμε με ερωτήσεις

Το βράδυ τον αφήνουμε να προσγειωθεί απαλά και λίγο αργότερα τον ρωτάμε αν ήταν, με ποιον έπαιξε, τίποτα παραπάνω. Περιμένουμε μέχρι να θέλει να το συζητήσουμε. Το σχολείο είναι η επικράτειά του… Κάποιοι πρέπει να διαμερισματοποιηθούν.

• Βάζουμε λόγια στα συναισθήματά μας

Οι πρώτες μέρες είναι δύσκολες, είναι φυσιολογικό. Το να μιλάς γι' αυτό σου επιτρέπει να κάνεις ένα βήμα πίσω και να μειώσεις το άγχος: «Βλέπω ότι δεν είναι εύκολο για σένα το πρωί στο σχολείο, και για μένα, είναι λίγο δύσκολο να σε αφήσω, αλλά θα δεις, Θα το συνηθίσω γρήγορα, σε εμπιστεύομαι. Και μετά, έχεις έναν πολύ ωραίο αφέντη/ερωμένη! "

Μπαίνει σε μεσαίο και μεγάλο τμήμα

Ο μικρός μας μαθητής μπαίνει σε γνώριμη περιοχή. Ωστόσο, μετά από πολύωρες διακοπές, τα πρώτα πρωινά αποχωρισμού μπορεί να αποδειχθούν και πάλι δύσκολα στη μέση. Μην πανικοβληθείτε αν κλάψει, τα καταφέρνουμε, όπως κάναμε και πέρσι.

Στο δημοτικό…

Το παιδί μου μπαίνει σε CP

Τι πιστεύει αυτός/αυτή;

Είναι περίεργος αλλά λίγο ανησυχεί να βρεθεί ανάμεσα στα μικρά σε αυτό το «μεγάλο σχολείο». Όλο το καλοκαίρι η συνοδεία του του έλεγε: «Αυτό είναι, θα πας λύκειο, θα μάθεις να διαβάζεις, είναι σοβαρό! Η πίεση μεγαλώνει, φοβάται μην είναι στο ύψος της δουλειάς! Χρειάζεται να ηρεμήσουμε τα πράγματα.

Και ΗΠΑ;

Είμαστε περήφανοι που βλέπουμε το νήπιό μας να κάνει ένα βήμα μπροστά, αλλά όσο ο δάσκαλος του κύριου τμήματος έχει αναφέρει «προβλήματα συγκέντρωσης» (αυτό είναι συνηθισμένο), ανησυχούμε. Πώς μπορείτε να τον βοηθήσετε να πετύχει χωρίς να είστε πολύ στην πλάτη του;

Τι κάνουμε ?

• Πηγαίνουμε απαλά στα τετράδια των διακοπών

Δεν υπάρχει θέμα να τον κάνουμε να δουλέψει σαν τρελός πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς, αυτό μόνο θα τον ανησυχούσε.

• Το αφήνουμε να διαλέξει τη σχολική του τσάντα

Αυτή τη φορά, η αγορά σχολικών υλικών είναι μια καλή ευκαιρία για να τον παρακινήσετε: ένα αληθινό τσαντάκι, μια γεμάτη θήκη, μολύβια και μαρκαδόρους, είναι έτοιμος… και τόσο περήφανος που τώρα περιμένει με ανυπομονησία την έναρξη της σχολικής χρονιάς!

• Εντοπίζουμε το σχολείο μας

Οι περισσότερες σχολικές ομάδες περιλαμβάνουν τάξεις Νηπιαγωγείου και Δημοτικού. Εάν δεν συμβαίνει αυτό, εντοπίζουμε τα μέρη και τα βοηθάμε να βρουν έναν «φίλο» πριν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

• Τον κάνουμε να θέλει να διαβάσει

Του διαβάζουμε βιβλία, αλλά και συνταγές μαγειρικής, γράμματα… Ακούμε ηχητικά βιβλία μαζί του ακολουθώντας το κείμενο με το δάχτυλό σας. Τον κάνουμε να θέλει να μπει στη σφαίρα της γραφής.

• Προγραμματίζουμε την «εργασία για το σπίτι»

Κάθε βράδυ πρέπει να διαβάσει μερικές γραμμές, ίσως να πάρει ένα μάθημα. Κατ' αρχήν, κανένα γραπτό έργο, τουλάχιστον όχι στο CP.

Από τις πρώτες μέρες καθιερώνουμε μια ιεροτελεστία, για παράδειγμα 20 λεπτά χαλάρωσης, μετά την εργασία. Επιλέγουμε ένα timing που ταιριάζει σε όλους και απομακρύνουμε το κινητό μας.

• Του δίνουμε το δικαίωμα να κάνει λάθη

Δεν θα είναι εύκολο, αλλά πρέπει πραγματικά να καταλάβεις ότι τα «λάθη» είναι φυσιολογικά, και κυρίως χρήσιμα, γιατί βοηθούν στην καλύτερη κατανόηση και απομνημόνευση. Έτσι, αποφεύγουμε να του κάνουμε παρατηρήσεις αν αναφέρει μέτριο βαθμό. Τον ρωτάμε τι δεν κατάλαβε ή δεν θυμόταν, φροντίζουμε τώρα να είναι καλά.

Από CE1 έως CM2

Οι διαδοχικές επιστροφές είναι όλο και πιο γαλήνιες, η ευχαρίστηση να ξαναβλέπεις φίλους όλο και πιο εμφανής. Όσο μεγαλώνει, τόσο πιο άνετα νιώθει σε αυτό το σχολείο που δεν αποκαλεί πια «το μεγάλο σχολείο». Ο μεγάλος είναι αυτός. Ας εκμεταλλευτούμε αυτή την ήρεμη και γαλήνια περίοδο της παιδικής ηλικίας πριν από τη μεγάλη βουτιά στο κολέγιο και… προς την εφηβεία.

Στο Πανεπιστήμιο…

Το παιδί μου μπαίνει στην έκτη

Τι πιστεύει αυτός/αυτή;

Στην ιδέα να μπούμε στην έκτη δημοτικού, ο μελλοντικός μας φοιτητής είναι και πολύ ενθουσιασμένος και πολύ ανήσυχος. Η ισορροπία ταλαντεύεται ανάμεσα σε αυτά τα δύο συναισθήματα μέσα στις μέρες, ανάλογα με τη διάθεσή του και ανάλογα με την προσωπικότητά του.

Και ΗΠΑ; 

Το «μωρό» μας είναι σχεδόν έφηβος! Είναι λίγο σαν ξαφνικά να άλλαξε την πιπίλα με το κινητό, χωρίς να έχει προλάβει να πει φευ!

Τι κάνουμε ?

• Τον καθησυχάζουμε

Ναι, είναι διαφορετική οργάνωση από το δημοτικό, αλλά όχι, δεν πρόκειται να χαθεί, γιατί οι μεγάλοι θα είναι εκεί για να του εξηγήσουν τα πάντα. Η διδακτική ομάδα καθοδηγεί και συνοδεύει τους μαθητές της Στ΄ τάξης. Σε ορισμένα ιδρύματα, θα έχει έναν νονό ή μια νονά (γενικά μαθητή της 5ης τάξης) για να τον βοηθήσει να ανακαλύψει αυτό το νέο σύμπαν. Ρυθμίζουμε τον χώρο εργασίας μας

Τώρα χρειάζεται ένα μέρος για να κάνει τα μαθήματά του με την ησυχία του. Έχοντας τον δικό σας χώρο, το γραφείο σας με τα συρτάρια του, το πρόγραμμά σας καρφωμένο στον τοίχο… Είναι κίνητρο να μπείτε στη ζωή σας στο κολέγιο. Ο χρόνος που αφιερώσατε μαζί στην προετοιμασία για όλα αυτά είναι επίσης μια προνομιακή στιγμή για να μιλήσετε μαζί του για την είσοδό του στο κολέγιο.

• Βοηθάμε στην οργάνωση

Την προηγούμενη μέρα, τον βοηθάμε να ετοιμάσει τη σχολική του τσάντα. Μέχρι την Ημέρα των Αγίων Πάντων, ελέγχουμε μαζί του ότι παίρνει ό,τι χρειάζεται. Ακόμα κι αν ξέρει γρήγορα πώς να το κάνει μόνος του, η παρουσία μας τον καθησυχάζει.

• Ετοιμάζουμε το ταξίδι μαζί του

Θέλει να γυρίσει σπίτι από το κολέγιο με τους φίλους του; Ο κανόνας είναι η «εποπτευόμενη ελευθερία»: είναι επιτακτική ανάγκη να ταξιδέψετε μαζί του πολλές φορές, δείχνοντάς του ποιο δρόμο να ακολουθήσει, πού να διασχίσει ακριβώς, υπενθυμίζοντάς του τους κανόνες. Λέει να τον πάρουμε για μωρό; Του εξηγείται ότι στην ηλικία του, γύρω στα 11, τα ατυχήματα είναι πιο συχνά στους πεζούς. Ακριβώς επειδή θεωρούμε ότι ο νεαρός φοιτητής είναι αρκετά ώριμος ώστε να του επιτραπεί να ξεκινήσει χωρίς προηγούμενη μάθηση. Πλαισιώνουμε λοιπόν!