«Σύγχυση» στήθος / πιπίλα, δεν είναι συστηματική!
Ποια μαμά δεν έχει ακούσει ότι αν θηλάζει, η εισαγωγή ενός μπιμπερό θα οδηγήσει αναπόφευκτα σε σύγχυση στήθους/θηλής που θα σηματοδοτήσει το τέλος του θηλασμού της; Κάνουμε διάλειμμα. Αν πρέπει να λείπουμε για 1 ώρα για παράδειγμα, δεν είναι δράμα. Και δεν υπάρχει τίποτα για να νιώθεις ένοχος. «Αυτός ο μύθος για μια πιθανή σύγχυση στήθους/πιπίλας στενοχωρεί άσκοπα τις μητέρες», προειδοποιεί η Marie Ruffier Bourdet. Μέχρι τις 4 με 6 εβδομάδες, είναι προτιμότερο μια θηλάζουσα μητέρα να μένει με το μωρό της όσο το δυνατόν περισσότερο, για καλή έναρξη του θηλασμού, αλλά μπορεί να λείπει για λίγο. Όχι μόνο, το μωρό δεν θα ξεμείνει από γάλα γιατί είναι δυνατόν να του προσφέρετε να πιει με άλλο δοχείο (κουτάλι, φλιτζάνι…) ή ακόμα και ένα μπιμπερό. Και κυρίως δεν θα αρνηθεί απαραίτητα το στήθος μετά. «Η εισαγωγή ενός μπιμπερό πολύ νωρίς μπορεί να είναι προβληματική για μια μειοψηφία μωρών που παρουσιάζουν μια οργανική ή λειτουργική προδιάθεση που έχει αντίκτυπο στο πιπίλισμα, όπως η γλωσσική λωρίδα ή η γαστροοισοφαγική παλινδρόμηση (ΓΟΠΝ). Ανακαλύπτοντας το μπιμπερό που διευκολύνει την απόκτηση γάλακτος σε σύγκριση με τον θηλασμό που απαιτεί περισσότερη προσπάθεια, θα μπορούσαν στη συνέχεια να κάνουν «μια επιλογή προτίμησης επιλέγοντας το μπιμπερό εις βάρος του στήθους», διευκρινίζει η ίδια.
Το τάισμα με μπιμπερό δεν είναι απαραίτητο
Μπορεί να συμβεί ένα μικρό παιδί να αρχίσει να αρνείται το μπιμπερό ή μετά τον απογαλακτισμό να μην θέλει πλέον να πάρει μπιμπερό. «Είμαστε καθησυχασμένοι, το να πίνεις από ένα μπουκάλι δεν είναι απαραίτητο βήμα στην ανάπτυξη του παιδιού, προειδοποιεί η Marie Ruffier Bourdet. Επιπλέον, το αντανακλαστικό του πιπιλίσματος εξαφανίζεται μεταξύ 4 και 6 ετών. »Πώς βοηθάτε ένα μωρό να πίνει ακόμα το γάλα του; Υπάρχουν πολλές εναλλακτικές λύσεις όπως, για παράδειγμα, το άχυρο. «Ένα μωρό από 5 μηνών μπορεί να καταλάβει πώς να χρησιμοποιεί ένα καλαμάκι», εξηγεί. Υπάρχουν ακόμη και ειδικά ψάθινα κύπελλα που επιτρέπουν στο καλαμάκι να μένει στο ποτήρι όταν το μωρό γέρνει το φλιτζάνι. Μια άλλη λύση: κύπελλα για μωρά, μικρά ποτήρια προσαρμοσμένα στο στόμα των μικρών για να μπορούν να παίρνουν το γάλα. Αυτά τα γυαλιά χρησιμοποιούνται μερικές φορές σε τμήματα νεογνών όταν τα μωρά που γεννιούνται πρόωρα δεν έχουν ακόμη τη δυνατότητα να θηλάσουν. Υπάρχουν επίσης τα 360 φλιτζάνια που έχουν ένα καπάκι στο οποίο πρέπει να πιέσετε για να πιείτε. «Τέλος, είναι καλύτερα να αποφεύγετε τα φλιτζάνια που εκτοξεύονται γιατί αναγκάζουν το μωρό να κάνει κινήσεις αντίθετες με ό,τι πίνει, όπως να καταπίνει το ανοιχτό στόμα ή να κάνει μια έκταση του κεφαλιού προς τα πίσω», προσθέτει.
Ένα μωρό που θηλάζει μπορεί να φάει χοντρά κομμάτια!
«Πολλές μητέρες πιστεύουν ότι περίπου στους 8 μήνες, πρέπει να σταματήσεις να θηλάζεις προτού γίνεις κομμάτια, αλλά αυτό είναι πραγματικά λάθος!» Προειδοποιεί η Marie Ruffier Bourdet. Από 6 μηνών, ένα νήπιο έλκεται από τα τρόφιμα που τρώνε οι γονείς του και ξέρει πώς να πιπιλίζει και να τρώει κομμάτια, αυτό ονομάζεται μικτή κατάποση ή μεταβατική κατάποση.
Στα 2 και μισό δεν ξέρει απαραίτητα να τρώει μόνος του
Βιαζόμαστε να φάει το παιδί μας μόνο του αλλά συχνά ζητάμε λίγο υπερβολικά, πολύ νωρίς. «Σε κάθε περίπτωση, στα 2 χρονών, ένα νήπιο μαθαίνει πολλούς τομείς, όπως η χρήση των μαχαιροπήρουνων του», σημειώνει η Marie Ruffier Bourdet. Το να φας ένα γεύμα μόνος σου είναι ένας τεράστιος μαραθώνιος που απαιτεί πολλή ενέργεια. Και στην αρχή, δεν είναι δυνατόν να διαχειριστείς ολόκληρο το γεύμα μόνος σου». Όχι βιασύνη τότε. Για υπενθύμιση: είναι γενικά, γύρω στα 3 ετών, που ένα παιδί αρχίζει να κατακτά καλά τα μαχαιροπίρουνά του. Μεταξύ 4 και 6 ετών αποκτά σταδιακά την αντοχή να φάει ολόκληρο το γεύμα χωρίς βοήθεια. Γύρω στα 8 του, ξέρει πώς να χειρίζεται το μαχαίρι του ανεξάρτητα. «Για να τον βοηθήσετε στη μάθησή του, μπορείτε επίσης να του δώσετε καλά εργαλεία», συμβουλεύει. Από 2 ετών, μπορείτε να πάτε σε μαχαιροπίρουνα με σιδερένια μύτη. Για καλό κράτημα, η λαβή πρέπει να είναι κοντή και αρκετά φαρδιά. "
Σε βίντεο: Η γνώμη του ειδικού: πότε να δώσω στο μωρό μου κομμάτια; Μας εξηγεί η Marie Ruffier, παιδοθεραπεύτρια.
Προχωρώντας σε κομμάτια, δεν περιμένουμε την εμφάνιση των δοντιών ή μια συγκεκριμένη ηλικία
Συχνά θεωρείται ότι για να δώσεις κομμάτια, πρέπει να περιμένεις μέχρι το μωρό να έχει πολλά δόντια. Ή ότι πρέπει να είναι 8 μηνών. «Αλλά καθόλου», λέει η Marie Ruffier Bourdet. Ένα μωρό μπορεί να συνθλίψει μαλακό φαγητό με τα ούλα επειδή οι μύες της γνάθου είναι πολύ δυνατοί. Είναι ακόμα καλύτερα να σεβαστείτε μερικές προϋποθέσεις όταν αρχίσετε να του δίνετε κομμάτια (και αυτό δεν εξαρτάται από την ηλικία αλλά από τις ικανότητες του κάθε μωρού): ότι είναι αρκετά σταθερό όταν κάθεται και όχι μόνο αν είναι στηρίζεται με ένα μαξιλάρι. Ότι μπορεί να γυρίσει το κεφάλι του δεξιά και αριστερά χωρίς να γυρίζει όλο του το σώμα, ότι μόνος του κουβαλάει αντικείμενα και φαγητό στο στόμα του και φυσικά ότι τον έλκουν τα κομμάτια, με λίγα λόγια είναι αν θέλει να έρθει. και δαγκώστε στο πιάτο σας. »Τέλος επιλέγουμε τραγανές ή απαλές υφές για να θρυμματίζονται εύκολα (καλοψημένα λαχανικά, ώριμα φρούτα, ζυμαρικά που θρυμματίζονται στον ουρανίσκο, φρυγανιές σαν Ανθοψωμί κ.λπ.). Το μέγεθος των κομματιών είναι επίσης σημαντικό: τα κομμάτια πρέπει να είναι αρκετά μεγάλα για να πιάνονται εύκολα, δηλαδή να δίνουν μια ιδέα ότι προεξέχουν από το χέρι του (περίπου στο μέγεθος του μικρού δαχτύλου ενός ενήλικα).
Τον αφήνουμε να αγγίξει το φαγητό
Ενστικτωδώς, ένα μικρό παιδί θα αγγίξει το φαγητό, θα το συνθλίψει ανάμεσα στα δάχτυλά του, θα το απλώσει στο τραπέζι, πάνω του… Εν ολίγοις, είναι μια στιγμή πειραματισμού που πρέπει να ενθαρρύνεται ακόμα κι αν το βάλει παντού! «Όταν χειρίζεται ένα φαγητό, καταγράφει πολλές πληροφορίες για την υφή του (μαλακό, μαλακό, σκληρό) και αυτό τον βοηθά να καταλάβει ότι πρέπει να το μασήσει για μεγαλύτερο ή μικρότερο χρονικό διάστημα», σημειώνει η Marie Ruffier Bourdet. Και, ένα παιδί πρέπει να αγγίξει ένα νέο φαγητό πριν το δοκιμάσει. Γιατί αν βάλει κάτι στο στόμα του που δεν ξέρει, μπορεί να είναι τρομακτικό.
Τι είναι ο εργοθεραπευτής; Είναι επαγγελματίας που συνοδεύει παιδιά και γονείς στα επαγγέλματα του μωρού (αλλαγή, παιχνίδια, κινητικότητα, γεύματα, ύπνος κ.λπ.). Και ρίχνει φως στις αισθητηριοκινητικές δεξιότητες του νηπίου για να βοηθήσει γονείς και παιδιά στο δρόμο της αρμονικής ανάπτυξης.
Κλασική διαφοροποίηση: το παιδί μπορεί να είναι και αυτόνομο!
Υπάρχει ένα είδος υπεροχής από την πλευρά της διαφοροποίησης που καθοδηγείται από παιδιά (DME) όσον αφορά την αυτονομία του μωρού. Θα ήταν πιο αυτόνομο στο DME (διαλέγει τι βάζει στο στόμα, σε τι ποσότητα κλπ) σε σύγκριση με την κλασική διαφοροποίηση (με πουρέ) που συγκρίνεται ακόμη και με το ζόρικο τάισμα. «Αυτό είναι λάθος, διευκρινίζει η Marie Ruffier Bourdet, γιατί στην κλασική διαφοροποίηση, ένα μωρό μπορεί πολύ καλά να συμμετέχει στο γεύμα, να φέρει τον πολτό ή την κομπόστα στο στόμα του, να αγγίζει με τα δάχτυλά του…» Υπάρχουν ακόμη και συγκεκριμένα κουτάλια που «πιάνουν» Τροφές που διευκολύνουν τη χρήση από το παιδί και που δεν απαιτούν σύνθετες κινήσεις του καρπού όπως αυτές της μάρκας Num Num. Και όταν δεν θέλει πια να φάει, ξέρει επίσης πολύ καλά πώς να το νοηματοδοτεί κλείνοντας το στόμα του ή γυρίζοντας το κεφάλι του! Σαφώς, δεν υπάρχει λάθος ή σωστός τρόπος να το κάνετε, το κυριότερο είναι να σέβεστε το παιδί σας και την έλξη του για το φαγητό.
Πρόληψη του κινδύνου ασφυξίας: DME έναντι παραδοσιακής διαφοροποίησης, ποια είναι η καλύτερη λύση;
«Υπάρχει μια εσφαλμένη αντίληψη που επιμένει ότι ένα μωρό που περνάει από πολτό είναι πιο πιθανό να πνιγεί όταν τρώει κομμάτια. Αυτό είναι λάθος!, καθησυχάζει. Επειδή ανεξάρτητα από το είδος της διαφοροποίησης των τροφίμων, ένα μωρό έχει τις δεξιότητες να διαχειριστεί τα κομμάτια. »Θα μπορεί να φτύσει ένα κομμάτι που δεν μπορεί να διαχειριστεί γιατί είναι πολύ μεγάλο, για παράδειγμα. Και, υπάρχει επίσης ένα αντανακλαστικό που ονομάζεται "χρονισμός φίμωσης" που προκαλεί πολύ μεγάλο και μη μασημένο όγκο ώστε να εκτιναχθεί από το στόμα. Σε κάθε περίπτωση αυτό το αντανακλαστικό θα εξαφανιστεί αν δώσουμε πουρέ. Όμως, για την αποφυγή ατυχημάτων, θα πρέπει να ληφθούν ορισμένες προφυλάξεις στην αρχή, όπως η προσφορά αρκετά μαλακών και τρυφερών κομματιών και η αποφυγή ορισμένων τροφών όπως το ψωμί σάντουιτς, το συμπαγές μπριός ή η σαλάτα.
Δίσκος φαγητού: να προσφέρεις τα πάντα ταυτόχρονα, πολύ καλή ιδέα!
«Θα φάει το γλυκό του και δεν θέλει το υπόλοιπο», «βουτά τις πατάτες του στην κρέμα σοκολάτας, αυτό δεν γίνεται»… «Υπάρχει η κουλτούρα, οι μύθοι, οι συνήθειες που μας οδηγούν να κάνουμε πράγματα που μερικές φορές έρχονται σε αντίθεση με το τι μπορεί να βιώσει το παιδί», σημειώνει η Marie Ruffier Bourdet. Προσφέροντας ταυτόχρονα το ορεκτικό, το κυρίως πιάτο και το γλυκό είναι μια εξαιρετική ιδέα για να ανακαλύψετε φαγητά. Δεν διστάζουμε να χρησιμοποιήσουμε πιάτο με θήκες. Αυτό θα βοηθήσει το παιδί να δει εύκολα ότι το γεύμα έχει αρχή και τέλος. Του επιτρέπει επίσης να ποσοτικοποιήσει τη διάρκεια του γεύματος βλέποντας την ποσότητα του φαγητού. Και φυσικά, δεν επιβάλλουμε εντολή. Μπορεί να ξεκινήσει με γλυκό, να επιστρέψει στο πιάτο του, ακόμα και να βουτήξει τα ζυμαρικά στο γιαούρτι του! Το φαγητό είναι μια ευκαιρία να κάνετε πολλούς αισθητηριακούς πειραματισμούς!
Προσαρμόζουμε τα γεύματα στην κατάσταση κούρασης του παιδιού μας
Όταν ένα παιδί 3-4 ετών αρνείται να φάει, μπορείς γρήγορα να σκεφτείς ότι είναι ιδιοτροπία. Αλλά στην πραγματικότητα, μπορεί να χρειαστεί υπερβολική προσπάθεια από αυτόν. «Στην πραγματικότητα, οι δεξιότητες μάσησης δεν είναι ώριμες μέχρι την ηλικία των 4-6 ετών! Και μόνο σε αυτή την ηλικία το φαγητό δεν απαιτεί πλέον μέγιστη ενέργεια», διαβεβαιώνει η Marie Ruffier Bourdet. Αν είναι κουρασμένο ή άρρωστο, καλύτερα να του προσφέρετε πιο απλές υφές όπως σούπες ή πουρέ πατάτας. Αυτό δεν είναι ένα βήμα προς τα πίσω, αλλά μια εφάπαξ λύση. Ομοίως αν διστάζει να φάει μόνος του όταν το κάνει συνήθως. Μπορεί να χρειαστεί βοήθεια μόνο σε ένα σημείο. Έτσι, του δίνουμε μια μικρή βοήθεια.