Ως μοντέλο γονέα, το καρότο και το ραβδί είναι ένα κοινό αλλά αμφιλεγόμενο μοντέλο.
Φαίνεται ότι αυτό είναι το πιο φυσικό: να επιβραβεύεις για μια καλή πράξη, να τιμωρείς, να επιπλήττεις για μια κακή πράξη. Κατ 'αρχήν, αυτό είναι λογικό, αλλά υπάρχουν και μειονεκτήματα: αυτό το σύστημα απαιτεί τη συνεχή παρουσία του παιδαγωγού, το «ραβδί» καταστρέφει την επαφή μεταξύ του παιδιού και του παιδαγωγού και το «καρότο» διδάσκει στο παιδί να μην κάνει καλό χωρίς μια ανταμοιβή… Το μοντέλο είναι αμφιλεγόμενο αν αποδειχθεί ότι δεν είναι βοηθητικό, αλλά το κύριο. Το έργο της εκπαίδευσης πηγαίνει καλύτερα εάν η μέθοδος των ανταμοιβών και των τιμωριών συμπληρώνεται από τη μέθοδο των αρνητικών και θετικών ενισχύσεων και προτιμώνται οι θετικές ενισχύσεις και η ενίσχυση όχι τόσο των επιθυμητών εξωτερικών ενεργειών όσο των επιθυμητών εσωτερικών καταστάσεων και σχέσεων. Σε κάθε περίπτωση, είναι χρήσιμο να θυμόμαστε ότι η πραγματική εκπαίδευση υπερβαίνει κατά πολύ την κατάρτιση.