Όλα για τα παιδιά με υψηλές δυνατότητες (EHP)

Είναι περίεργος, κάνει πολλές ερωτήσεις και είναι πολύ ευαίσθητος; Το παιδί σας μπορεί να έχει α Υψηλό πνευματικό δυναμικό (HPI). Αυτή η ιδιαιτερότητα επηρεάζει περίπου 2% του γαλλικού πληθυσμού. Πώς ξέρετε αν ένα παιδί είναι προικισμένο; Ποια σημεία και πώς γίνεται η διάγνωση; Εάν ναι, πώς μπορείτε να υποστηρίξετε καλύτερα το διανοητικά πρόωρο παιδί σας (EIP) ώστε να μπορέσει να αναπτυχθεί πλήρως; Κάνουμε απολογισμό της χαρισματικότητας, με τη Monique de Kermadec, κλινική ψυχολόγο, ειδική σε χαρισματικά παιδιά και ενήλικες για περισσότερα από είκοσι χρόνια, και συγγραφέα πολλών βιβλίων σχετικά με το θέμα, όπως: «Το μικρό προικισμένο παιδί από 6 μηνών έως 6 ετών» και «Το πρόωρο παιδί σήμερα. Ετοίμασέ το για τον κόσμο του αύριο».

Ορισμός και χαρακτηριστικά: τι είναι το υψηλό πνευματικό δυναμικό ή HPI;

Καταρχάς, τι ακριβώς είναι το Υψηλό Διανοητικό Δυναμικό; Στην πραγματικότητα είναι χαρακτηριστικό του Πηλίκου Νοημοσύνης (IQ) σε ένα μέρος του πληθυσμού. Τα άτομα με HPI έχουν IQ δηλαδή μεταξύ 130 και 160 (άρα πολύ πάνω από τον μέσο όρο, γύρω στα 100 περίπου). Αυτό το προφίλ παιδιού και ενήλικα έχει ιδιαιτερότητες ειδικά για το Υψηλό Δυναμικό, το οποίο μοιράστηκε μαζί μας η Monique de Kermadec: «Τα χαρισματικά παιδιά έχουν μεγάλη φυσική περιέργεια. Έχουν επίσης εξαιρετική μνήμη και συχνά υπερευαισθησία». Τα χαρισματικά παιδιά, που ονομάζονται επίσης «ζέβρες», είναι συχνά προικισμένα με σκέψη σαν δέντρο, η οποία τους δίνει μεγάλη δημιουργικότητα και τους επιτρέπει μια ορισμένη ταχύτητα στην επίλυση προβλημάτων.

Σημάδια: πώς να εντοπίσετε και να αναγνωρίσετε ένα χαρισματικό μωρό ή παιδί;

Τα σημάδια της πρόωρης ηλικίας μπορούν να ανιχνευθούν από τους γονείς, ακόμη και αν απαιτείται τεστ IQ με ψυχολόγο για να προσδιοριστεί η χαρισματικότητα του παιδιού. Ωστόσο, ακόμη και στα μωρά, ορισμένα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα μπορούν να κινήσουν την υποψία των γονιών, όπως εξηγεί η Monique de Kermadec: «Στα μωρά, είναι η εμφάνιση που μπορεί να αποκαλύψει Υψηλό Διανοητικό Δυναμικό. Τα χαρισματικά μωρά θα έχουν έντονα μάτια και γεμάτα περιέργεια. Όταν είναι μεγαλύτερα, είναι μέσω της λέξης και της γλώσσας που μπορεί κανείς να εντοπίσει ένα Υψηλό Δυναμικό. Προικισμένα παιδιά συχνά έχουν πιο πλούσια γλώσσα από αυτές της ηλικίας τους. Χτυπούν μέσω λεκτικής επαφής. Είναι επίσης πολύ ευαίσθητοι και εκφράζουν πολύ έντονα τα συναισθήματά τους. Μπορούν να είναι πιο ευαίσθητα σε ήχους, μυρωδιές ή χρώματα για παράδειγμα. Τα πρόωρα παιδιά θα ποζάρουν επίσης α μεγάλο αριθμό ερωτήσεων προς τους γύρω τους. Αυτά είναι συχνά υπαρξιακά ερωτήματα για τον κόσμο, για το θάνατο ή για το σύμπαν για παράδειγμα. Μπορεί επίσης να υπάρχει μια πρόκληση για την εξουσία που σχετίζεται με την ταχεία ανάπτυξη της κριτικής σκέψης. Στο σχολείο, αυτοί είναι μαθητές που μπορούν να αναπτύξουν μια μορφή πλήξης, επειδή ο ρυθμός μάθησής τους είναι ταχύτερος από αυτόν των άλλων. "

Ποιες είναι οι δοκιμές για τη μέτρηση ενός υψηλού δυναμικού;

Με την πάροδο του χρόνου, οι γονείς σταδιακά θα θέτουν στον εαυτό τους ερωτήσεις σχετικά με την πιθανή χαρισματικότητα του παιδιού τους. Τότε μπορούν να αποφασίσουν να πάνε στην καρδιά του, πραγματοποιώντας ένα τεστ IQ : «Μεταξύ των δύο ετών και των έξι ετών του παιδιού, κάνει κανείς το τεστ IQ WPPSI-IV. Για τα μεγαλύτερα παιδιά, είναι το WISC-V», συνοψίζει η Monique de Kermadec. Τα τεστ IQ είναι τεστ λογικής. Είναι επίσης σημαντικό να γνωρίζουμε ότι αυτή η επίσκεψη στον ψυχολόγο δεν αποσκοπεί απλώς στην απόκτηση «βαθμολογίας», όπως τονίζει η Monique de Kermadec: «Η ψυχολογική αξιολόγηση θα επιτρέψει τον προσδιορισμό ακριβών πραγμάτων, όπως το πιθανό άγχος του πρόωρου παιδί ή τη σχέση του με τους άλλους. Η αξιολόγηση θα καθορίσει και τις αδυναμίες του χαρισματικού παιδιού, γιατί προφανώς δεν είναι παντού δυνατό και έχει τα δικά του όρια.

Πώς να αντιμετωπίσετε ένα διανοητικά πρόωρο παιδί, ή EIP;

Τα αποτελέσματα έρχονται και λένε ότι το παιδί σας είναι προικισμένο. Πώς να αντιδράσετε; «Το παιδί σας είναι το ίδιο όπως πριν από τη διαβούλευση. Απλά πρέπει λαμβάνουν υπόψη τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας που αυτό συνεπάγεται. Για παράδειγμα, αν είναι πολύ ευαίσθητος, θα καταλάβετε ότι μπορεί να θυμώσει για αισθητηριακούς λόγους. Προσπαθήστε να τον καταλάβετε όσο το δυνατόν περισσότερο, αλλά κυρίως μην πείτε στον εαυτό σας ότι δεν θα τα καταφέρετε γιατί οι ανάγκες του είναι ιδιαίτερες. Και να έχετε αυτοπεποίθηση γονείς: ένα πρόωρο παιδί είναι γεμάτο δημιουργικότητα και έχει πολλά ενδιαφέροντα. Μέσω του διαδικτύου, του σχολείου ή των δασκάλων, θα μπορέσει να ικανοποιήσει την περιέργειά του. Όσον αφορά το συναισθηματικό σχέδιο και τη μάθηση της ζωής, μόνο εσείς, οι γονείς, είστε απαραίτητοι. Οι γονείς είναι οι θεμελιώδεις σύμμαχοι του πρόωρου παιδιού. Είναι αυτοί που θα το συνοδεύουν για χρόνια στην ανάπτυξή του. Εναπόκειται επίσης στους γονείς να βοηθήσουν το πρόωρο παιδί να αναπτύξει τους άλλους τύπους νοημοσύνης του, ιδιαίτερα σχεσιακή. Το να είσαι χαρισματικός δεν είναι λόγος να είσαι κοινωνικά μόνος. », συμβουλεύει τη Monique de Kermadec.

Πρέπει να πω ότι το παιδί μου είναι πρόωρο; Να το συζητήσουμε στο σχολείο;

Ίσως αφού μάθουμε αυτά τα νέα για την κατάσταση του παιδιού μας, θα θελήσουμε να μοιραστούμε αυτά τα νέα με τους γύρω μας. Ή με τη διδακτική ομάδα, ώστε να μπορούν να φροντίζουν το μικρό προικισμένο παιδί μας με επαρκή τρόπο. Η Monique de Kermadec ωστόσο συμβουλεύει μιλήστε για αυτό με φειδώ : «Πριν μιλήσουμε για αυτό, πρέπει να αναρωτηθούμε αν θέλουμε να το κάνουμε από ανάγκη ή από επιθυμία. Το να το πούμε στους αγαπημένους μας μπορεί να έχει μπούμερανγκ στο χαρισματικό παιδί, το οποίο θα φαίνεται με διαφορετικό τρόπο και μπορεί ακόμη και να νιώσει απόρριψη. Όσο για τη διδακτική ομάδα, συμβουλεύω τους γονείς να μη βιαστείς αμέσως, στην αρχή της χρονιάς, να τους μιλήσω για αυτό. Είναι προτιμότερο να περιμένετε μέχρι το πρώτο ραντεβού της σχολικής χρονιάς για να το αναφέρετε, αν το θεωρείτε απαραίτητο για το παιδί σας. Τέλος, στο οικογενειακό περιβάλλον, είναι σημαντικό να μην μιλάτε για αυτό στα αδέρφια και τις αδερφές σας, γιατί αυτό θα δημιουργούσε ανταγωνιστικότητα και περιττή ζήλια. "

Στο σχολείο πώς είναι για τους προικισμένους;

Οι καταστάσεις είναι πολύ διαφορετικές για τα πρόωρα παιδιά κατά τη διάρκεια της σχολικής τους εκπαίδευσης. Με τις τρομερές ιδιαιτερότητές τους, κάποιοι από αυτούς είναι μαθητές που παίρνουν πολύ καλούς βαθμούς, ενώ άλλοι αποτυγχάνουν στο σχολείο: «Συχνά, έχουμε την τάση να πιστεύουμε τα τελευταία χρόνια ότι η πρόωρη ηλικία ήταν συνώνυμη με προβλήματα, και ιδιαίτερα με ακαδημαϊκή αποτυχία. Αυτό είναι λάθος, γιατί πολλά χαρισματικά παιδιά τα πάνε πολύ καλά στις σπουδές τους και είναι πολύ καλοί μαθητές. Η δημιουργικότητά τους, η συχνά βέλτιστη μνήμη τους και η ταχύτητα ανάπτυξής τους είναι συχνά σημαντικά πλεονεκτήματα. Συχνά μιλάμε για παράλειψη μαθήματος για ένα πρόωρο παιδί, για να αποφύγουμε την πλήξη στο σχολείο, ακόμα κι αν αυτό δεν είναι αυτόματο. Πρέπει να δείτε καλά την προσωπικότητα του παιδιού σας πριν από τη διαδικασία άλματος στην τάξη και πιθανώς να μιλήσετε με τον ψυχολόγο σχετικά. Πράγματι, σε μερικά προικισμένα παιδιά αρέσει να έχουν τον έλεγχο και η παράλειψη του μαθήματος μπορεί να τους μπερδέψει. Ας μην ξεχνάμε, εξάλλου, ότι η ανάπτυξη του παιδιού, είτε είναι πρόωρη είτε όχι, είναι η προτεραιότητα: να αφήσει τους συντρόφους του, να βρεθεί ο νεότερος μιας άλλης τάξης μπορεί επίσης να το ενοχλήσει.

Δωρεότητα στα παιδιά: μην τα πιέζετε!

Συχνά, πιστεύουμε ως γονιός ότι το να έχεις ένα πρόωρο παιδί σημαίνει να έχεις μια μελλοντική ιδιοφυΐα που θα αλλάξει τον κόσμο με τις νέες του ιδέες. Ένα λάθος που δεν πρέπει να γίνει, σύμφωνα με την ψυχολόγο Monique de Kermadec: «Πάνω απ' όλα, μην καταδικάζετε το παιδί σας να γίνει ο μελλοντικός Λεονάρντο ντα Βίντσι ή να πραγματοποιήσει τα ανεκπλήρωτα όνειρά σας. Δεν πρέπει να ζητάτε πολλά από ένα παιδί, ακόμη και με υψηλές δυνατότητες. Είναι ίσως πιο αιχμηρός από τους άλλους, αλλά υπάρχει ακόμα ένα παιδί ! Ο καθένας έχει το δικό του ρυθμό και όραμα για τα πράγματα. Μερικές μικρές «ζέβρες» είναι πολύ φωτεινές στο σχολείο, άλλες λιγότερο. Το να είσαι χαρισματικός δεν εγγυάται απαραίτητα ότι είσαι μελλοντικός Πολυτεχνικός! Πρέπει να τον αγαπάτε γι' αυτό που είναι, όπως είναι και να τον βοηθήσετε να αναπτύξει τα ταλέντα και την προσωπικότητά του στο μέγιστο των δυνατοτήτων του. Από την άλλη, αν ξέρεις ότι είσαι προικισμένος τον ενθαρρύνει να είναι λίγο προσβλητικός απέναντι στους συντρόφους του, ή αν δεν κάνει αρκετή προσπάθεια στο σχολείο, προσποιούμενος ότι «καταλαβαίνει τα πάντα», προσπαθήστε να συνομιλήσετε μαζί του: πρέπει να καταλάβει ότι εάν έχει «ευκολίες», είναι με τη δουλειά που θα μπορεί να να τα εκμεταλλευτεί κατάλληλα.