Περιεχόμενα
Νηπιαγωγείο στα 2 χρονών κάνουμε εγγραφή Μωρό;
Ευεργετικό για κάποιους, πολύ νωρίς για άλλους… Στα 2 μας, είμαστε ακόμα μωρό! Άρα, αναπόφευκτα, η είσοδος στο σχολείο – ακόμα κι αν είναι μόνο νηπιαγωγείο! – δεν αντιμετωπίζεται πάντα θετικά. Εξηγήσεις…
2 ετών: στρατηγική ηλικία για τα παιδιά
Ακόμα κι αν ο νόμος επιτρέπει την πρόωρη εκπαίδευση των παιδιών (μια γαλλική ιδιαιτερότητα από το 1989), στην πράξη, οι απόψεις διίστανται. Στο απόγειο των δύο ετών του, ο Pitchoun βρίσκεται στη μέση μιας φάσης απόκτησης (γλώσσα, καθαριότητα, περπάτημα…). Για να περάσει αυτό το σημαντικό στάδιο ανάπτυξης, χρειάζεται μια προνομιακή επαφή με έναν ενήλικα, μια «διπλή» σχέση που πηγαίνει βοηθήστε τον να βρει τον προσανατολισμό του να χτίσει τον εαυτό του.
Ωστόσο, όπως εξηγείται Beatrice Di Mascio, παιδίατρος, «Το σχολείο δεν είναι αρκετά ατομικό για να ακολουθήσει τα δίχρονα όπως θα έπρεπε. Έχουν διαφορετικό βιολογικό ρυθμό από τους μεγαλύτερους, ακόμα κι αν έχουν μόνο ένα χρόνο διαφορά! Τα περισσότερα παιδιά αυτής της ηλικίας έχουν ακόμα χρειάζεται πολύ ύπνο και ηρεμία, δεν είναι πάντα εύκολο να το βρεις ανάμεσα σε ανήσυχους μικρούς φίλους. Και μετά, στο σχολείο, τα παιδιά πρέπει να συμμορφώνονται με έναν ορισμένο αριθμό κανόνων που μπορούν να θεωρηθούν πραγματικοί περιορισμοί: να σηκώνονται νωρίς κάθε πρωί, να κάνουν ό,τι τους ζητείται, να περιμένουν κάποιον να τα φροντίσει. από αυτούς… "
Για τον Δρ Ντι Μάσιο, «αν το παιδί πηγαίνει στο σχολείο όταν δεν είναι έτοιμο, μπορεί να χαθεί, να απομονωθεί ή ακόμα και να οπισθοδρομήσει». Μία από τις λύσεις θα ήταν η προώθηση εγκαταστάσεων παιδικής μέριμνας προσαρμοσμένες σε παιδιά ηλικίας 2-3 ετών., ενδιάμεσες δομές μεταξύ του νηπιαγωγείου και του νηπιαγωγείου…»
Οι τάξεις της γέφυρας, η λύση;
Μαθήματα πύλης στοχεύουν στη διευκόλυνση της ένταξης των μικρών παιδιών στο σχολείο, σεβόμενοι τον ρυθμό τους και βοηθώντας τα να αποχωριστούν σταδιακά από τους γονείς τους. Πως? 'Ή τι ? Κάνοντας τον σύνδεσμο μεταξύ νηπιαγωγείου και νηπιαγωγείου!
Όταν οι νηπιαγωγοί νιώσουν ότι τα μικρά είναι έτοιμα, τα φέρνουν μερικές ώρες σε μια τάξη γεφύρωσης να γνωρίσω δασκάλα και μαθητές νηπιαγωγείου. Μια ήπια αρχική επαφή για να εισαγάγει τον Pitchoun στον σχολικό κόσμο… την οποία μπορεί να ενσωματώσει όταν είναι έτοιμος!
Επί του παρόντος, υπάρχουν πολύ λίγες τάξεις γεφύρωσης στη Γαλλία, ένα έργο που συχνά εξακολουθεί να είναι «πειραματικό». Για περισσότερες πληροφορίες, μη διστάσετε ρωτήστε την ακαδημία σας ή απευθείας στο νηπιαγωγείο κοντά σας…
Πρέπει να αναγνωριστεί ότι, αντιμέτωποι με την έλλειψη δομών υποδοχής ή παιδικής μέριμνας, όλο και περισσότεροι γονείς μπαίνουν στον πειρασμό να βάλουν το κουτάβι τους στο σχολείο ή τουλάχιστον αναρωτιούνται… Κάποιοι το βλέπουν ως μια ιδανική και φθηνή ρύθμιση παιδικής φροντίδας. Άλλοι πιστεύουν ότι όσο νωρίτερα ξεκινήσει το νηπιαγωγείο το μικρό τους, τόσο πιο πιθανό είναι να «κερδίσει» ένα χρόνο ή να βρεθεί ανάμεσα στους κορυφαίους της τάξης! Αλλά και εδώ προσοχή, οι απόψεις διίστανται. Η Claire Brisset, συνήγορος των παιδιών, σημείωσε στην ετήσια έκθεσή της το 2004 ότι «το κέρδος από την άποψη της ακαδημαϊκής επιτυχίας είναι μικρό». Ένα χρόνο νωρίτερα, συνέστησε μάλιστα «να σταματήσει να αναπτύσσεται η υποδοχή παιδιών ηλικίας δύο έως τριών ετών στο νηπιαγωγείο υπό τις παρούσες συνθήκες. "