Περιεχόμενα
- Το παιδί μου είναι 6 ετών, σχεδιάζει ένα σπίτι με κλειστά παντζούρια
- Το παιδί μου είναι 7 ετών, φαίνεται μικρότερο από την 4χρονη αδερφή του (τον αδερφό του).
- Το παιδί μου είναι 9 χρονών, ζωγραφίζει ένα δέντρο με ανθισμένο φύλλωμα.
- Το παιδί μου ζωγραφίζει έναν χιονάνθρωπο με μεγάλα αυτιά
- Το παιδί μου είναι 8 ετών, οι ζωγραφιές του είναι γεμάτες με πιστόλια, καουμπόηδες, ρομπότ…
Τι σημαίνουν οι ζωγραφιές του παιδιού μας; Ένας επαγγελματίας μας διδάσκει να τα αποκρυπτογραφούμε. Ανακαλύψτε τις βασικές αρχές της ανάλυσης του παιδικού σχεδίου.
Το παιδί μου είναι 6 ετών, σχεδιάζει ένα σπίτι με κλειστά παντζούρια
Η αποκρυπτογράφηση της Sylvie Chermet-Carroy: Το σπίτι είναι η αντανάκλαση του εαυτού μου, του σπιτιού. Οι πόρτες και τα παράθυρα δείχνουν ψυχολογικό άνοιγμα. Τα κλειστά παντζούρια μεταφράζουν σε ένα παιδί ένα μικρό μυστικό, ακόμα και ντροπαλό. Είναι το σημάδι μιας εσωστρεφούς προσωπικότητας που μπορεί να ανοιγοκλείνει τα παντζούρια στο εξωτερικό όποτε θέλει. Ένας τρόπος να εκφράσει ότι δεν θέλει να την αναγκάσουν να επικοινωνήσει.
Συμβουλή από τον ειδικό
Σεβόμαστε τις σιωπές του και αποφεύγουμε να τον αμφισβητούμε πολύ, όπως να του ζητάμε να μας πει λεπτομερώς για τη σχολική του μέρα. Στο σχέδιό του, είναι ενδιαφέρον να παρατηρεί κανείς το περιβάλλον (κήπος, ουρανός κ.λπ.) που συμβάλλει στην παραγωγή της ατμόσφαιρας στην οποία λούζεται το σπίτι.
Το σχέδιο είναι το εσωτερικό θέατρο του παιδιού
Ένα σχέδιο έχει πάντα νόημα από μόνο του. Τα συναισθήματα μπορεί να είναι έντονα, αλλά μερικές φορές είναι πολύ ακριβή. Το σχέδιο παίρνει όλη του την αξία όταν βρίσκεται σε μια σφαιρικότητα: όλα πρέπει να αναλυθούν και να αξιολογηθούν σύμφωνα με ένα σύνολο ζωγραφιών του παιδιού, σύμφωνα με το πλαίσιο και τα γεγονότα που προηγήθηκαν.
Το παιδί μου είναι 7 ετών, φαίνεται μικρότερο από την 4χρονη αδερφή του (τον αδερφό του).
Η αποκρυπτογράφηση της Sylvie Chermet-Carroy: Το σχέδιο έχει προβολική αξία: το παιδί εκφράζει ορισμένες σκέψεις ή συναισθήματα μέσα από αυτό. Μπορεί να νιώθει αυτή τη στιγμή ότι έχει μικρότερη σημασία από τους άλλους, ότι αξίζει λιγότερο ενδιαφέρον. Με το να γίνει ξανά ο μικρότερος εκφράζει έτσι την ανάγκη για την προσοχή που περιμένει από τους γονείς του. Μπορεί να δυσκολεύεται να μεγαλώσει: θέλει να τον περιποιούνται, να τον φροντίζουν σαν να είναι ακόμα μωρό. Μπορεί επίσης να είναι σημάδι έλλειψης εμπιστοσύνης στις ικανότητές του, φόβος ότι δεν μπορεί να κάνει αυτό που του ζητείται. Στην αρχή αυτού του τύπου σχεδίου, μερικές φορές είναι η άφιξη σε μια νέα τάξη, ένα νέο σχολείο. Πρέπει να καθησυχαστεί.
Συμβουλή από τον ειδικό
Του γίνονται ανοιχτές ερωτήσεις: «Ποιος είναι αυτός ο χαρακτήρας;» Τι κάνει ? Είναι χαρούμενος? », Χωρίς να του δίνω κανένα προβάδισμα. Αν είναι κατώτερος σε σχέση με άλλα μέλη της οικογένειας, του επιστρέφουμε τη θέση του συγχαίροντάς τον μπροστά στον αδερφό του (αδελφή) για αυτό που κάνει καλά: τον ευχαριστούμε αν έχει βάλει το μπολ του στο μπολ. μηχάνημα ή τα ρούχα του στο καλάθι με τα άπλυτα… Αν είναι ο μεγαλύτερος σε ηλικία, επιμένουμε στη διαφορά του κάνοντάς το θετικό: είναι ψηλότερος, άρα ξέρει πώς να κάνει περισσότερα πράγματα.
Η έννοια των χρωμάτων
Μπλε αντιπροσωπεύει ευαισθησία, δεκτικότητα.
Το πράσινο σηματοδοτεί την επιθυμία για επικοινωνία και ανταλλαγή.
Κίτρινο, είναι φως, χαρά, αισιοδοξία.
πορτοκάλι είναι σημάδι ζωτικότητας και ευθυμίας.
Red προκαλεί δράση, δύναμη.
Τριαντάφυλλα, είναι τρυφερότητα, ευγένεια και αρμονία.
Το παιδί μου είναι 9 χρονών, ζωγραφίζει ένα δέντρο με ανθισμένο φύλλωμα.
Η αποκρυπτογράφηση της Sylvie Chermet-Carroy: Το δέντρο αντιπροσωπεύει τον κεντρικό άξονα της προσωπικότητας. Αν είναι μικρό, μπορούμε να υποθέσουμε μια κάποια συστολή στο παιδί. Εάν καταλαμβάνει όλο το χώρο, ίσως υπάρχει η επιθυμία να προσελκύσετε την προσοχή. Ένας μεγάλος κορμός αποκαλύπτει τη ζωντάνια του παιδιού που ξεχειλίζει, το στέμμα είναι το πάνω μέρος του δέντρου και συμβολικά αντιστοιχεί στο βασίλειο της σκέψης, της φαντασίας, της επικοινωνίας, των επιθυμιών του παιδιού. Τα λουλούδια που υπάρχουν στο φύλλωμα του δέντρου δείχνουν τη σημασία των συναισθημάτων και την ανάγκη για ανταλλαγή σε αυτό το επίπεδο, αλλά μπορούν επίσης να μεταφράσουν μια καλλιτεχνική ευαισθησία.
Συμβουλή από τον ειδικό
Καλούμε το παιδί του να εκφραστεί σε σχέση με τη ζωγραφιά του: «Πόσο χρονών είναι το δέντρο σου;» Τι χρειάζεται; »Μπορούμε να του προσφέρουμε καλλιτεχνικές δραστηριότητες για να του επιτρέψουμε να δουλέψει πάνω στη φαντασία του.
Το παιδί μου ζωγραφίζει έναν χιονάνθρωπο με μεγάλα αυτιά
Η αποκρυπτογράφηση της Sylvie Chermet-Carroy: Ο τύπος είναι σαν εμένα. Είναι συχνά περίπου 5 χρόνια που βλέπουμε να εμφανίζονται αυτού του είδους οι λεπτομέρειες. Αυτά τα μεγάλα αυτιά που αποδίδει το παιδί στον χαρακτήρα του εκφράζουν την επιθυμία του να ακούει τι λένε οι μεγάλοι, να έχει επίγνωση όλων όσων συμβαίνουν, γιατί έχει την εντύπωση ότι υπάρχουν πράγματα που δεν του λέμε. Αυτός ο συμβολισμός αντανακλά μια έντονη περιέργεια, ακόμη μεγαλύτερη όταν αυτή η λεπτομέρεια συνδέεται με πολύ στρογγυλά και μεγάλα μάτια. Μερικές φορές πρόκειται για πολύ ευαίσθητα παιδιά που αντιδρούν έντονα στους προβληματισμούς που τους γίνονται.
Συμβουλή από τον ειδικό
Μερικά παιδιά κάνουν πολλές ερωτήσεις συνέχεια, είτε από περιέργεια, είτε για να τραβήξουν την προσοχή μας, είτε επειδή έχουν την εντύπωση ότι τους κρύβουμε πράγματα. Μερικές φορές δεν απαντάμε στη λούλου μας, για πολλούς λόγους. Μπορεί να τον ανησυχήσει… Αν του δώσετε προσοχή και, προσαρμοζόμενοι στην ηλικία του, απαντώντας ξεκάθαρα στις ερωτήσεις του μπορεί να τον κατευνάσει.
Το παιδί μου είναι 8 ετών, οι ζωγραφιές του είναι γεμάτες με πιστόλια, καουμπόηδες, ρομπότ…
Η αποκρυπτογράφηση της Sylvie Chermet-Carroy: Ο καουμπόι, όπως τα πιστόλια που φοράει στη ζώνη του, είναι σύμβολο ανδρείας: είναι οπλισμένος και ισχυρός. Ακριβώς όπως το ρομπότ και η πανοπλία του που τον σκληραίνει και τον κάνει δυνατό. Είναι ένας παντοδύναμος, ακαταμάχητος ήρωας. Το παιδί εκφράζει εδώ την ανάγκη του να επιβεβαιώσει την αρρενωπότητά του και μερικές φορές να εξωτερικεύσει μια συγκρατημένη επιθετικότητα.
Συμβουλή από τον ειδικό
Ρωτάμε τον εαυτό μας να μάθουμε αν στο περιβάλλον μας, δεν υπάρχει μικρή σύγκρουση με τον αδερφό του (αδελφή), τους φίλους του σχολείου… Δεν κρίνουμε αρνητικά το σχέδιό του: «σταμάτα να ζωγραφίζεις πράγματα βίαια! ". Για να του επιτρέψει να πει αυτό που νιώθει, του ζητείται να πει το σχέδιό του.