Σκόρπια πράγματα, ένα ημερολόγιο ξεχασμένο στο σπίτι, μια χαμένη βάρδια… Πολλά παιδιά, προς μεγάλη ενόχληση των γονιών τους, συμπεριφέρονται εντελώς ανοργάνωτα. Η ψυχοθεραπεύτρια και ειδικός στην παιδική ανάπτυξη Victoria Prudey δίνει απλές και χρήσιμες συστάσεις για το πώς να διδάξετε ένα παιδί να είναι ανεξάρτητο.
Κατά τη διάρκεια των ετών που εργαζόταν ως ψυχοθεραπεύτρια, η Victoria Prudey έχει γνωρίσει πολλούς πελάτες και έχει ακούσει σχεδόν για όλα τα προβλήματα που σχετίζονται με τη συμπεριφορά και την ανάπτυξή τους. Μία από τις συχνότερες ανησυχίες των γονέων είναι η αποδιοργάνωση των παιδιών τους.
«Όταν γονείς με παιδιά έρχονται στο γραφείο μου, ακούω συχνά «βγάλε το σακάκι σου, κρέμασε το σακάκι σου, βγάλε τα παπούτσια σου, πήγαινε στην τουαλέτα, πλύνε τα χέρια σου», και λίγα λεπτά αργότερα οι ίδιοι γονείς μου διαμαρτύρονται. ότι ο γιος ή η κόρη τους ξεχνά συνεχώς το κουτί του μεσημεριανού γεύματος στο σπίτι, το ημερολόγιο ή τα σημειωματάρια, χάνουν συνεχώς βιβλία, καπέλα και μπουκάλια νερού, ξεχνούν να κάνουν τα μαθήματά τους», μοιράζεται. Η βασική της σύσταση, που πάντα εκπλήσσει τους γονείς, είναι να σταματήσουν. Σταματήστε να λειτουργείτε ως GPS για το παιδί σας. Γιατί;
Οι υπενθυμίσεις από τους ηλικιωμένους λειτουργούν πραγματικά ως ένα εξωτερικό σύστημα πλοήγησης για τα παιδιά, καθοδηγώντας τα σε κάθε μέρα της ζωής τους. Δουλεύοντας με τέτοιο GPS, οι γονείς αναλαμβάνουν την ευθύνη του παιδιού και δεν του επιτρέπουν να αναπτύξει οργανωτικές ικανότητες. Οι υπενθυμίσεις κυριολεκτικά «σβήνουν» τον εγκέφαλό του και χωρίς αυτές το παιδί δεν είναι πλέον έτοιμο να θυμηθεί και να κάνει κάτι με δική του πρωτοβουλία, δεν έχει κίνητρο.
Οι γονείς συγχωρούν την έμφυτη αδυναμία του παιδιού παρέχοντας στους απογόνους μια συνεχή ροή καθοδήγησης.
Αλλά στην πραγματική ζωή, δεν θα έχει εξωτερικό GPS, πάντα έτοιμο να βοηθήσει στην εκτέλεση των απαραίτητων εργασιών και να κάνει σχέδια. Για παράδειγμα, ένας δάσκαλος έχει κατά μέσο όρο 25 μαθητές σε μια τάξη και δεν μπορεί να δώσει ιδιαίτερη προσοχή σε όλους. Αλίμονο, τα παιδιά που είναι συνηθισμένα στον εξωτερικό έλεγχο χάνονται ερήμην του, ο εγκέφαλός τους δεν είναι προσαρμοσμένος να επιλύει ανεξάρτητα τέτοια προβλήματα.
«Οι γονείς συχνά τονίζουν ότι πρέπει να τους το υπενθυμίζουν ακριβώς επειδή το παιδί είναι αποδιοργανωμένο», σημειώνει η Victoria Prudey. «Αλλά αν οι γονείς τα τελευταία πέντε χρόνια υπενθυμίζουν συνεχώς στο παιδί να πλένει τα χέρια του μετά την τουαλέτα και δεν το θυμάται ακόμα αυτό ο ίδιος, τότε μια τέτοια στρατηγική ανατροφής δεν λειτουργεί».
Υπάρχουν παιδιά που δεν είναι φυσικά αυτοοργανωμένα και γονείς που επιδίδονται στην έμφυτη αδυναμία τους, λειτουργώντας ως GPS και παρέχοντας στους απογόνους μια συνεχή ροή οδηγιών. Ωστόσο, υπενθυμίζει ο θεραπευτής, αυτές οι δεξιότητες μπορούν να διδαχθούν και πρέπει να εξασκούνται τακτικά, αλλά όχι μέσω υπενθυμίσεων.
Η Victoria Pruday προσφέρει στρατηγικές στους γονείς για να βοηθήσουν τον γιο ή την κόρη τους να χρησιμοποιήσει το δικό τους μυαλό.
Το παιδί πρέπει κάποτε να αντιμετωπίσει τις συνέπειες της αποδιοργάνωσής του και να μάθει από τα δικά του λάθη.
- Μάθετε στο παιδί σας να χρησιμοποιεί το ημερολόγιο. Αυτή η δεξιότητα θα του δώσει αυτοπεποίθηση και θα τον βοηθήσει να γίνει εντελώς ανεξάρτητος τη μέρα που θα πρέπει να οργανώσει τον χρόνο του ανεξάρτητα από εσάς.
- Φτιάξτε μια λίστα με τις καθημερινές δραστηριότητες: πρωινή άσκηση, προετοιμασία για το σχολείο, εργασία για το σπίτι, προετοιμασία για ύπνο. Αυτό θα βοηθήσει να «ανοίξει» τη μνήμη του και να τον συνηθίσει σε μια συγκεκριμένη σειρά.
- Δημιουργήστε ένα σύστημα ανταμοιβών για την επιτυχία που έχει επιτύχει ο γιος ή η κόρη σας στην πορεία. Όταν διαπιστώσετε ότι η λίστα υποχρεώσεων ολοκληρώνεται μόνη της και έγκαιρα, φροντίστε να την ανταμείψετε με ένα βραβείο ή τουλάχιστον με μια καλή λέξη. Η θετική ενίσχυση λειτουργεί πολύ καλύτερα από την αρνητική ενίσχυση, επομένως είναι καλύτερο να βρείτε κάτι για να επαινέσετε παρά να επιπλήξετε.
- Βοηθήστε το να παρέχει στον εαυτό του πρόσθετα εργαλεία οργάνωσης, όπως φακέλους με αυτοκόλλητα «Εργασία για το σπίτι. Έγινε» και «Εργασία για το σπίτι. Πρέπει να το κάνω.» Προσθέστε ένα στοιχείο παιχνιδιού — όταν αγοράζετε τα σωστά αντικείμενα, αφήστε το παιδί να επιλέξει τα χρώματα και τις επιλογές της αρεσκείας του.
- Συνδέστε το παιδί σας με τις δικές σας οργανωτικές διαδικασίες — συντάξτε μια λίστα αγορών για όλη την οικογένεια, ταξινομήστε τα ρούχα για πλυντήριο, ετοιμάστε φαγητό σύμφωνα με μια συνταγή και ούτω καθεξής.
- Αφήστε τον να κάνει λάθη. Κάποτε πρέπει να αντιμετωπίσει τις συνέπειες της αποδιοργάνωσής του και να μάθει από τα δικά του λάθη. Μην τον ακολουθήσετε στο σχολείο με ημερολόγιο ή μεσημεριανό κουτί αν τα ξεχνάει τακτικά στο σπίτι.
«Βοηθήστε το παιδί σας να γίνει το δικό του GPS», απευθύνεται στους γονείς η Victoria Prudey. «Θα του διδάξετε ένα ανεκτίμητο μάθημα που θα είναι πολύ ωφέλιμο όταν μεγαλώσει και αρχίσει να αντιμετωπίζει πολύ πιο περίπλοκες ευθύνες». Θα εκπλαγείτε πόσο ανεξάρτητο μπορεί να είναι το φαινομενικά ανοργάνωτο παιδί σας.
Σχετικά με τον συγγραφέα: Η Victoria Prudey είναι ψυχοθεραπεύτρια που εργάζεται με τις σχέσεις γονέα-παιδιού.