Η εκπαίδευση είναι ένας τεράστιος ολόκληρος κόσμος με πολλές κατευθύνσεις, είδη και μορφές.
Η ανατροφή παιδιών διαφέρει από την ανατροφή εργαζομένων και άλλων ενηλίκων↑. Η αστική και πατριωτική εκπαίδευση είναι διαφορετική από τη θρησκευτική ή ηθική εκπαίδευση, η εκπαίδευση είναι διαφορετική από την επανεκπαίδευση και η αυτομόρφωση είναι ένας πολύ ιδιαίτερος τομέας. Ως προς τους στόχους, το στυλ και την τεχνολογία, η παραδοσιακή και δωρεάν εκπαίδευση, η ανδρική και η γυναικεία ανατροφή διαφέρουν ↑.
Συχνά γράφεται ότι η εκπαίδευση είναι μια σκόπιμη δραστηριότητα που έχει σχεδιαστεί για να σχηματίσει στα παιδιά ένα σύστημα χαρακτηριστικών προσωπικότητας, στάσεων και πεποιθήσεων. Φαίνεται ότι η εκπαίδευση ως στοχευμένη δραστηριότητα δεν είναι όλη η εκπαίδευση, αλλά μόνο μία από τις ποικιλίες της, ούτε καν η πιο χαρακτηριστική της ποικιλία. Όλοι οι γονείς μεγαλώνουν τα παιδιά τους με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, παρά το γεγονός ότι δεν είναι πολλοί οι ενήλικες ικανοί για σκόπιμες δραστηριότητες εκτός εργασίας. Μεγαλώνουν τα παιδιά τους, αλλά όχι σκόπιμα, αλλά τυχαία και χαοτικά.
Οι υποστηρικτές της δωρεάν εκπαίδευσης προβάλλουν μερικές φορές τη θέση ότι η εκπαίδευση είναι μάλλον κακή, ότι μόνο η εκπαίδευση είναι καλή για τα παιδιά. «Η εκπαίδευση, ως σκόπιμη διαμόρφωση ανθρώπων σύμφωνα με γνωστά πρότυπα, είναι άκαρπη, παράνομη και αδύνατη. Δεν υπάρχει δικαίωμα στην εκπαίδευση. Αφήστε τα παιδιά να ξέρουν ποιο είναι το καλό τους, επομένως αφήστε τα να μορφωθούν και να ακολουθήσουν τον δρόμο που επιλέγουν για τον εαυτό τους. (Τολστόι). Ένας από τους λόγους για μια τέτοια άποψη είναι ότι οι συντάκτες τέτοιων θέσεων δεν κάνουν διάκριση μεταξύ απαραίτητης, επαρκής και επικίνδυνης εκπαίδευσης.
Συνήθως, ανατροφή σημαίνει ανοιχτή και άμεση ανατροφή — κατευθυνόμενη ανατροφή. Ξέρετε πολύ καλά πώς μοιάζει: οι γονείς κάλεσαν το παιδί, το έβαλαν μπροστά τους και του είπαν τι ήταν καλό και τι κακό. Και τόσες φορές… Ναι, είναι επίσης δυνατό, μερικές φορές είναι απλώς απαραίτητο. Αλλά πρέπει να ξέρετε τι είναι η κατευθυνόμενη γονική μέριμνα — μια από τις πιο δύσκολες μορφές της και τα αποτελέσματά της σε ανειδίκευτα χέρια (δηλαδή με απλούς γονείς) είναι απρόβλεπτα. Ίσως αυτοί οι ειδικοί που υποστηρίζουν ότι μια τέτοια ανατροφή είναι γενικά περισσότερο επιβλαβής παρά χρήσιμη, να πάνε πολύ μακριά, αλλά είναι αλήθεια ότι βασιζόμενοι στο «Πάντα το έλεγα στο παιδί μου!», πολύ περισσότερο «Τον επέπληξα γι' αυτό!». - ειναι ΑΠΑΓΟΡΕΥΜΕΝΟ. Επαναλαμβάνουμε: η άμεση, κατευθυνόμενη εκπαίδευση είναι πολύ δύσκολη υπόθεση.
Τι να κάνω? Δείτε ↑
Ωστόσο, εκτός από την άμεση κατευθυνόμενη εκπαίδευση, υπάρχουν και άλλα είδη εκπαίδευσης. Το πιο απλό, που δεν απαιτεί κόπο από εμάς, είναι η φυσική ανατροφή, η αυθόρμητη ανατροφή: η ανατροφή από τη ζωή. Όλοι εμπλέκονται σε αυτή τη διαδικασία: οι συνομήλικοι των παιδιών μας, ξεκινώντας από το νηπιαγωγείο, τη λαμπερή τηλεοπτική διαφήμιση και το εθιστικό Διαδίκτυο… τα πάντα, όλα όσα περιβάλλουν τα παιδιά μας. Εάν είστε τυχεροί και το παιδί σας έχει ένα λογικό περιβάλλον, αξιοπρεπείς ανθρώπους γύρω του, το παιδί σας πιθανότατα θα μεγαλώσει ως ένα αξιοπρεπές άτομο. Διαφορετικά, διαφορετικό αποτέλεσμα. Και το πιο σημαντικό, σε κάθε περίπτωση, δεν ευθύνεστε εσείς για το αποτέλεσμα. Δεν είστε υπεύθυνοι για το αποτέλεσμα.
Αυτό που σας ταιριάζει?
Πιο παραγωγική είναι η εκπαίδευση από τη ζωή, αλλά υπό τον έλεγχό σας. Τέτοιο ήταν το σύστημα του AS Makarenko, τέτοιο είναι το σύστημα της παραδοσιακής εκπαίδευσης στον Καύκασο. Σε αυτό το είδος ανατροφής, τα παιδιά ενσωματώνονται σε ένα πραγματικό σύστημα παραγωγής, όπου πραγματικά εργάζονται και χρειάζονται πραγματικά, και στην πορεία της ζωής και της εργασίας, η ίδια η ζωή και η εργασία τα χτίζει και τα εκπαιδεύει.